O Psicopedagogo E A Inclusao Social

SILVA INCLUSÃO DO SURDO NAS CLASSES REGULARES Artigo apresentado à Universidade de Franca, como exigência parcial, para aprovação no curso de PósGraduação Lato Sensu. Área de Concentração: Especialização em Educação Especial e Inclusiva Coordenadora do Curso: Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade. Orientadora: Profª Ma. Priscila Alvarenga Cardoso Gimenes Orientação Metodológica: Profa. Ma. Maria Virgínia de Figueiredo Pereira do Couto Rosa. FRANCA 2012 2 INCLUSÃO…

gestão pública, exclusão social e exercício do poder. No mapa das violências no Brasil, as autoras detectaram, ainda, que o ambiente onde está inserida a escola, suas imediações, seu contexto, a localização, são os fatores que representam ponto mais crítico de influência à ocorrência de atos violentos mais explícitos. Existem muitas dificuldades em delimitar-se e definir questões relativas aos atos violentos nas escolas porque a temática contradiz representações sociais e valores como,…

esses alunos também buscaram especialização. 7) Qual o perfil profissional da direção administrativa e técnica? Estive na secretaria de educação no setor de Educação Infantil e todos os funcionários responsáveis são pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, especialistas em psicomotricidade e fonoaudiologia 8) A escola realiza intercâmbio com outras instituições? Não. 9) Que alunos com necessidades especiais participam desta escola? Essa escola possui um deficiente…

Teresópolis 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................................5 2 O QUE É INCLUSÃO?........................................................................................6 3 INTERAÇÃO E COMUNICAÇÃO.......................................................................7 4 O RELACIONAMENTO COM OS…

método de aprendizagem que atende as crianças com deficiência mental, partindo da estimulação dos órgãos dos sentidos. Após a segunda guerra mundial, surge na França, o primeiro Centro Psicopedagógico, composto por uma equipe com psicólogos e psicopedagogos que tinham como objetivo beneficiar pais, crianças e educadores. O estudo realizado por este grupo foi referência para os profissionais argentinos que por sua vez, tiveram influência direta sobre os brasileiros. Wolffenbüttel (2005,…

afirmam que as obras literárias ajudam no bem estar da vida em sociedade. O poeta é um artista, criador de fantasias, mas não deixa de ser, também, um homem que tem necessidades relativas à sobrevivência e, o que é mais importante, tem uma função social. (TERRA; NICOLA, 2001b, p. 196). PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO 2.1 METODOLOGIA As intervenções forram feitas através de observação e entrevistas. 2.2 CRONOGRAMA Data Turno e horário Atividade _01_/04__/2014____ Manhã,…

FORJANDO UM CONCEITO DE “INCLUSÃO” PARA SE PENSAR AS PRÁTICAS PSICOPEDAGÓGICAS INCLUSIVAS ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES Alex Sandro C. Sant’ana e Hiran Pinel (...) eu sei que o mundo é um fluxo sem leito e é só no oco do seu peito que corre um rio... RESUMO “O que é ‘inclusão?” Essa nada mais é do que interrogação, pois não suscita, na dimensão “deleuziana”, problematizações. Pensamos que uma questão que talvez ajude a pensar a prática da inclusão escolar ou não-escolar seja “como…

TEMAS PARA MONOGRAFIAS OU TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE PEDAGOGIA AGOSTO - 2007 TEMAS 1. A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO VERDADEIRA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL 2. A CARREIRA DE PROFESSOR ATRAVÉS DOS TEMPOS 3. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS 4. A EDUCAÇÃO E OS VALORES NO SÉCULO XXI 5. A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO COMO DÍNAMO DO PROCESSO EDUCATIVO 6. A LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA A AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM 7. A

NOVA FLORESTA/PB OUTUBRO/2012 1. INTRODUÇÃO A Educação Especial passa por um momento de revisão epistemológica, que se caracteriza pelo movimento da Educação inclusiva. Este movimento é consequência de mudanças ocorridas nas atitudes sociais, que foram se estabelecendo ao longo da história, com relação às pessoas com necessidades educativas especiais. Nas escolas estão surgindo aos poucos novas estratégias e possibilidades de ensino, com métodos que se adaptam as necessidades de cada

sociedade, de homem, de escola, de objetivos da ação psicopedagógica e propriamente da intervenção que se trabalha nos cursos de especialização de Psicopedagogia, determinam as características ou as tendências dessa intervenção. É importante que o psicopedagogo tenha uma coerência entre a sua posição teórica e a estruturação de sua prática, para que seu trabalho contribua de fato, como recurso para a Instituição Educacional. MONERO e SOLE (2000, p. 11) contribuem com este…