O Psicopedagogo E A Escola

trata-se da atuação preventiva do psicopedagogo no contexto escolar, mostrando a importância do trabalho coletivo, abrangendo a participação da família e da sociedade, porque não são vistas isoladamente, considerando que o desenvolvimento do atendente se dá de forma harmoniosa e equilibrada nas diferentes condições orgânica, emocional, cognitiva e social. O ambiente escolar deve ser considerado como espaços de formação e não de frustração. É primordial, o psicopedagogo iniciar o…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA SÃO PAULO CURSO PSICOPEDAGOGIA INDISCIPLINA EM SALA DE AULA E A IMPORTANCIA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL ADRIANA SANTOS FRANÇA DE ALENCAR SÃO PAULO – SP 2013 ADRIANA SANTOS FRANÇA DE ALENCAR INDISCIPLINA EM SALA DE AULA E A IMPORTANCIA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL SÃO PAULO – SP 2013 _________________________________________________________________ Profa. Dra.

O PSICOPEDAGOGO E SEU CAMPO DE ATUAÇÃO Há algum tempo atrás era-nos permitido somente idealizar um local de trabalho onde se podiam encontrar pessoas a desenvolverem os seus projetos e as suas funções, dentro de um ambiente de trabalho em equipe, onde todos se sentissem emocional e psiquicamente capazes de interagir e de gerirem o seu próprio trabalho. Com o surgimento da Psicologia, de várias práticas e teorias, de testes vocacionais, tentou-se de alguma forma, aproximar…

1 O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA ADMINISTRAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO AMBIENTE ESCOLAR Mariana Pereira Duarte1 RESUMO Este artigo traz uma reflexão acerca das relações interpessoais existentes entre o estudante, a escola, a família e a sociedade e o papel que o psicopedagogo exerce ao intervir nessas relações no sentido de amenizar os conflitos que delas provém. Nesse sentido, apresenta discussões sobre a atuação do psicopedagogo no ambiente escolar focando as relações…

movimentos sociais, a psicopedagogia sofreu muitas influencias. Em 1958, no Brasil surge o serviço de Orientação Psicopedagógica da Escola Guatemala, na Guanabara (Escola Experimental do INEP - Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais do MEC), com o objetivo de melhorar a relação professor-aluno. Nas décadas de 50 e 60 a categoria profissional dos psicopedagogos organizou-se no pais, com a divulgação da abordagem psico-neurológica do desenvolvimento humano. Atualmente novas…

1 A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR Matheus Soares 1 Clério Cezar Batista Sena 2 Resumo O objetivo do artigo consiste em ressaltar a importância do psicopedagogo na escola. A Psicopedagogia constitui-se, a princípio em uma composição de dois saberes - psicologia e pedagogia, pois trata-se de uma ciência que estuda o processo de aprendizagem humana, sendo o seu objeto de estudo o ser em processo de construção e reconstrução do conhecimento. Cada vez mais se faz

importncia da parceria professor e psicopedagogo na instituio de ensino para a melhoria das estratgicas pedaggicas Quais as metodologias de trabalho e sugestes de recursos facilitadores da aprendizagem Qual o real papel do psicopedagogo no contexto escolar 3. JUSTIFICATIVA Justifica-se a pesquisa pela necessidade de ampliar o conhecimento terico cientfico sobre o tema a contribuio do psicopedagogo na instituio escolar que de grande importncia para a escola, para o professor e para o…

O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Cidade de São Paulo – UNICID em parceria com IESDE BRASIL SA como requisito para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia, sob a orientação da profª Marilena Azevedo Lima. PATROCÍNIO DO MURIAÉ-MG 2011 RESUMO Este artigo focaliza o papel do psicopedagogo na instituição escolar.

4 INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Diante do baixo desempenho acadêmico, as escolas estão cada vez mais preocupadas com os alunos que têm dificuldades de aprendizagem, não sabem mais o que fazer com as crianças que não aprendem de acordo com o processo considerado normal e ao mesmo, tempo não possuem uma política de intervenção capaz de contribuir para a superação dos problemas de aprendizagem. Segundo Gasparian (2001, p.1) [...] o diagnóstico…

teóricos dizem que essa área ainda busca definir sua identidade e campo de atuação. Considerando a importância desses dois profissionais na instituição educacional e diante da ausência de políticas públicas que efetivem o orientador educacional e o psicopedagogo, neste trabalho foi realizado uma entrevista com um de cada profissional e um levantamento teórico e legislativo referente a função e ao desempenho dos mesmos sistêmica da instituição. numa visão SUMÁRIO 1-…