O Protagonismo Do Professor

Motivação; Educação Física Escolar. INTRODUÇÃO Os fatores que nos influenciaram na escolha do tema desta pesquisa foram as nossas vivências nas aulas de Educação Física no ambiente escolar, que nos acarretaram diversas experiências. Como quando professor simplesmente disponibilizava uma bola de futsal para os meninos e uma bola de vôlei para as meninas e não se importava com aqueles que não tinham interesse, e por consequência não participavam das aulas, ou quando os alunos não…

Concepção:O ProJovem Adolescente é um Serviço socioeducativo continuado de Proteção Básica de Assistência Social, entendido como direito. Afiança a segurança de convívio e promove o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Favorece o protagonismo dos jovens. Tem como pilares a Matricialidade socio-familiar e territorialidade da oferta. O Serviço deve ser ofertado no território de abrangência do CRAS e a ele referenciado. O trabalho com famílias dos jovens será de…

Barbosa de Magalhães Godinho, nasceu em Lisboa no dia 9 de Junho de 1918, filho de Vitorino Henriques Godinho (oficial do exercito e político republicano) e D. Maria José Vilhena Barbosa de Magalhães. Foi professor universitário, na Faculdade de Letras em Lisboa, mas não só, foi também professor na Faculdade de Letras da Universidade de Paris sendo reconhecido como grande historiador, tem o seu nome ligado a corrente historiográfica que se começou a desenvolver em torno da "Revue des…

computador em função da região de origem e da cor (fonte: Mapa da exclusão digital / FGV) Porém há iniciativas para enfrentar o analfabetismo tecnológico. Vem sendo implantado, com participação de especialistas, lideres comunitários, cientistas e professores, através da Secretaria de Educação da Prefeitura de São Paulo, SP, um programa chamado de MOVA Digital, numa linha de ação onde os educandos, moradores de comunidades de baixa renda, são os construtores ativos de conhecimentos,…

sociedade civil brasileira. Entre formulários impressos e ferramentas online foram coletadas 02 milhões de assinaturas em apoio à iniciativa. A minuta do projeto de lei foi redigida por diversos voluntários que não reivindicam para si qualquer protagonismo. Ao ser apresentado à Câmara dos Deputados, o projeto recebeu o apoio de dezenas de deputados. Nenhum parlamentar, entretanto, pode se dizer o responsável, o “pai” da Lei da Ficha Limpa. Por decisão do Supremo Tribunal Federal, tomada…

Público alvo Professores ,alunos,pais,e toda a comunidade escolar. Metodologia

basicamente. Não é possível construir e participar de uma comunidade de aprendizagem sem a interação com o tutor e os colegas de curso. E, por fim, mas não menos importante, ser um aluno de EAD implica na construção de uma postura de autonomia e protagonismo em relação ao processo de aprendizagem. A busca desta autonomia acontece também na modalidade presencial, em qualquer curso para qualquer idade. No entanto, na EAD, sem autonomia, o aluno não conseguirá avançar e nem gerir a sua…

2007, - (Coleção questões da nossa época; v. 134). PARA UMA REVOLUÇÃO DEMOCRÁTICA DA JUSTIÇA Sobre o autor: Boaventura de Sousa Santos é Doutor em Sociologia do Direito pela Universidade de Yale, Professor Catedrático Aposentado da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra, e Professor visitante da University of Wisconsin-Madison Law School. É igualmente Diretor do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra; Coordenador Científico do Observatório Permanente da…

construção e a materialização do Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual X busca educar para as múltiplas competências e habilidades através de um currículo rico de experiências concretas. Para Veiga (2003, p. 22), o PPP orienta-se para o “protagonismo do educando em todas as suas faces, possibilitando seu desenvolvimento e autonomia, como realização pessoal e serviço à comunidade, em consonância com a missão de transformação social e dos valores da cidadania solidária e…

da violência cultural imposta pela sociedade (currículo oculto da violência) e de capacitação das pessoas para ações na linha da não violência. Organizando cursos de educação para a paz para professores; Desenvolvendo projeto piloto das Oficinas da Paz como espaço de aprendizado e do exercício do protagonismo juvenil em torno de ações pela paz e pela não violência; Incluindo conteúdos sobre a paz, não violência e direitos humanos no projeto pedagógico das escolas. 4 - Capacitar a…