sistemas comuns

SISTEMAS DE INFORMAÇÃO PIM IV Projeto Integrado Multidisciplinar PIM PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Propor a aplicação dos conhecimentos adquiridos nas disciplinas do semestre na estratégia de negócios da empresa escolhida. OBS: O Projeto deverá ser desenvolvido individualmente A empresa, tema deste projeto, deve ser, preferencialmente, a mesma empresa utilizada no PIM III, para a qual foi elaborado o Plano de Negócios. Caso o ALUNO não possa utilizar a mesma empresa do PIM III, deverá escolher uma nova empresa para a elaboração deste novo projeto. Estrutura do projeto: 1. Como nos projetos anteriores, o ALUNO deve descrever a empresa de forma resumida, detalhando: 1.1. Porte e tipo de negócio da empresa; 1.2. Principais produtos e/ou serviços; 1.3. Posicionamento da empresa no mercado nacional e internacional; 1.4. Principais concorrentes. 2. Com base na análise de cenário e plano de negócios apresentado no trabalho anterior (PIM III) avaliar a utilização dos conhecimentos adquiridos nas disciplinas específicas deste semestre, desenvolvendo um estudo preliminar para um Plano Diretor de Informática, que: 2.1. Avalie a necessidade e viabilidade de um sistema de informação distribuído; 2.2. Avalie a necessidade e viabilidade de um sistema de informação para processos produtivos; 2.3. Avalie a necessidade e viabilidade de um sistema de informação para planejamento estratégico, justificando sua utilização. Para

MANUAL DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR DIRIGIDO/PROJETO APLICADO 1. Apresentação Este manual substitui os antigos manuais que disciplinavam até então o Trabalho Interdisciplinar Dirigido (que passou a compor a matriz curricular dos cursos de bacharelado e licenciatura desde o primeiro semestre de 2008) e o Projeto Aplicado (disciplina integrante da matriz dos cursos tecnológicos desde 2004). É um documento interno cujo objetivo é orientar a comunidade acadêmica no processo de…

construção do projeto e o modelo de formatação a ser utilizado no Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) a serem submetidos a Banca Técnica do Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA). Favor observar com atenção os apontamentos contidos neste documento. 1. Introdução O objetivo deste documento é esclarecer aos autores o formato e o conteúdo do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) submetidos a Banca Técnica…

ORIENTAÇÕES TÉCNICAS PARA O PLANEJAMENTO ARQUITETÔNICO DAS UNIDADES DE PRONTO ATENDIMENTO (UPA´s) As UPA´s são serviços assistenciais de saúde em que todos os ambientes necessários ao seu funcionamento devem respeitar as normas preconizadas pela ANVISA – Agência Nacional de Vigilância Sanitária, RDC ANVISA nº 50/2002 e, uma vez que, são obras financiadas pelos órgãos públicos, também devem respeitar as orientações contidas nas normas de financiamento destes órgãos. Os Códigos de…

AGREGANDO QUALIDADE NO GERENCIAMENTO DE CONFIGURAÇÕES DE SOFTWARE COM SISTEMAS DE CONTROLE DE VERSÕES 1. INTRODUÇÃO O CMM – CAPABILITY MATURITY MODEL, ou “Modelo de Maturidade da Capacidade”, é uma iniciativa proposta pela SEI (Software Engineering Institute) para avaliar e melhorar a capacitação das empresas que produzem software, e apesar de não ser uma norma emitida por uma instituição internacional (ISO, IEEE, ABNT) recebeu em seu nascimento o apoio do Departamento de Defesa…

MANUAL DO PROJETO APLICADO 1. Apresentação Partimos do entendimento de que, durante o curso de graduação, o aluno deve ser estimulado a produzir trabalhos acadêmicos que lhe propiciem o desenvolvimento de um conjunto de competências no campo de sua futu ra atuação profissional, por meio de uma aproximação maior entre a realidade prática e a teoria aprendida em sala de aula. Como o conhecimento na vida cotidiana não aparece fragmentado, pois a realidade é necessariamente global e…

MANUAL DO PROJETO APLICADO 1. Apresentação Partimos do entendimento de que, durante o curso de graduação, o aluno deve ser estimulado a produzir trabalhos acadêmicos que lhe propiciem o desenvolvimento de um conjunto de competências no campo de sua futura atuação profissional, por meio de uma aproximação maior entre a realidade prática e a teoria aprendida em sala de aula. Como o conhecimento na vida cotidiana não aparece fragmentado, pois a realidade é necessariamente global e…

todo o Sistema. A Avaliação de Desempenho Docente, tecnicamente elaborada, fornece uma série de subsídios para decisões posteriores, como por exemplo; a) Melhoria do Desempenho – Na medida em que possuímos informações que possibilitem a retroalimentação do sistema, podemos intervir através de ações específicas. b) Necessidades de Treinamento e Desenvolvimento O instrumental fornece informações que demonstram necessidades de treinamento em áreas específicas; a partir daí, pode ser…

Centro de Educação a Distância 6 preparar-se para intervir nas diferentes expressões da questão social da realidade brasileira, por meio de articulação de conhecimentos teóricos à prática; desenvolver habilidades técnico-operativas para planejamento de ações, programas ou projetos de enfrentamento das questões sociais, executando-os e avaliando-os; desenvolver postura ética e propositiva frente à instituição/usuário; desenvolver a habilidade de trabalhar em equipe…

ETAPA 1 – EVOLUÇÃO DO SISTEMA LOGÍSTICA A empresa pesquisada para a realização deste estudo é a AF Acessórios, voltada à fabricação de produtos automotivos, seu foco é o fornecimento da linha esportiva para carros em geral. A AF desenvolveu para o mercado automobilístico brasileiro vários itens voltados para o visual e a qualidade dos veículos, gerando um novo conceito de carros esportivos. Em 2011 a AF fechou um com trato com a FORD, desenvolvendo junto com os engenheiros da…