O Processo Historico De Um Sistema Educacional Inclusivo

Após a leitura do fascículo, podemos dizer que a história do atendimento educacional do aluno com deficiência está presente nas relações da escola hoje de forma a construir um conjunto de recursos educacionais e de estratégias de apoio colocados à disposição dos alunos com deficiência, proporcionando-lhes diferentes alternativas de atendimento, de acordo com as necessidades de cada um. O atendimento educacional especializado é uma forma de garantir que sejam reconhecidas e atendidas as…

trabalhar com alunos deficientes em sala de aula comum, sem preparo dos profissionais de apoio que atuam nas escolas e, consequentemente, com os mesmos discentes, como as merendeiras, os inspetores, o pessoal de apoio podem conseguir fazer um trabalho inclusivo de qualidade?Fonseca (1995) aponta a necessidade de convívio social entre os alunos, professores e demais profissionais da escola. A questão é: como se sente a própria pessoa a ser integrada, necessitando de atenção maior e/ou, às…

real importância, pois é notório que o processo de inclusão educacional exige que todos os envolvidos estejam ao par daquilo que já foi realizado em prol da educação inclusiva; do que ainda é lei somente no papel e não é praticado; como também daquilo que se pode realizar visando ações concretas e transformadoras da atual realidade. Para tanto, é necessário conhecer, através de estudos, as leis que permeiam todo esse processo. No processo de inclusão educacional cada pessoa envolvida,…

da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes”. Partindo dessa afirmação, entendemos que a inclusão é um processo dinâmico que acompanha mudanças sociais e culturais de um grupo social. Diante disso podemos afirmar corretamente que: Alternativas •1 - a inclusão escolar é um movimento que ocorre na escola sem a presença de outras redes sociais de…

A escola como espaço inclusivo deve ter por objetivo primordial o sucesso de todos os seus alunos. Promovendo não somente um enriquecimento educacional, mas também social. Pois sendo a escola uma realidade em processo contínuo, ela precisa ser entendida como uma instituição voltada para a realização da prática pessoal e social. Porém em se tratando do atendimento educacional especializado a pessoas deficientes tem sido sem dúvida, motivo de discussões no âmbito educacional. Principalmente devido

objetivo, o intuito é de resgatá-las como partes de um mesmo processo histórico e, portanto como inseparáveis e correlacionadas. Um terceiro objetivo refere-se a ilustrar o quanto essas confusões estão presentes até sobre o assunto: a Declaração de Salamanca (1994). Conhecer a natureza das deficiências é de estrema importância, pois as mesmas podem afetar no processo de desenvolvimento na aprendizagem. Os alunos com necessidades educacionais especiais de correntes de deficiência…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO No artigo “Da educação segregada à educação inclusiva: uma breve reflexão sobre os paradigmas educacionais no contexto da educação especial brasileira” as autoras de propõem a apresentar a análise e conclusões do discente sobre os paradigmas, evolução e desafios para o futuro da educação inclusiva no Brasil. Junto a este tópico, o discente procura abordar

1. IDENTIFICAÇÃO. Concepções e Práticas de Agentes Escolares Acerca do Processo de Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais no Sistema Regular de Ensino. 2. RESUMO. A preocupação com a Educação Especial ou com pessoas com NEE, de acordo com Miranda (2003) e Leonardo (2008), não foi sempre uma questão comum presente na sociedade, já que no passado estas pessoas eram frequentemente abandonadas. Na era cristã eram negligenciadas pela sociedade, ao mesmo tempo em que…

da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes”. Partindo dessa afirmação, entendemos que a inclusão é um processo dinâmico que acompanha mudanças sociais e culturais de um grupo social. Diante disso podemos afirmar corretamente que: Alternativas 1 - a inclusão escolar é um movimento que ocorre na escola sem a presença de outras redes sociais de apoio 2

Sociologia/ Educação Física/ Artes Visuais Disciplina: Profa: Aula: Semestre: Inclusão e Educação Raquel Franco Ferronato 02 - Aspectos históricos, sociais e psicológicos da Educação Inclusiva 1° Aula Atividade Preparei essa aula atividade com muita reflexão e comprometimento. Espero que ela ajude-o a crescer ainda mais e sofisticar o seu olhar sobre o processo de inclusão escolar. Hoje nossa atividade será a analisar pequenos trechos de um texto, em cinco grupos. Estarei no chat para…