O Processo De Alfabetização De Crianças Surdas

A CRIANÇA OUVINTE, A SURDA E O MUNDO SONORO Analisando-se a criança surda e as crianças que ouvem normalmente, podemos perceber que fisicamente são iguais; o desenvolvimento motor e o desenvolvimento mental ocorrem da mesma forma. A única diferença marcante que observamos está no domínio da linguagem que reflete no desenvolvimento intelectual e social da criança surda. Apesar do desenvolvimento das crianças surdas e ouvintes ocorrer da mesma forma, as primeiras sofrem algumas…

surdez em seu aspecto médico, cultural e social. Perspectivas sobre a surdez e Perspectiva clínica. Perspectiva cultural. Pag. 5 Inclusão Social do Surdo: Um Desafio á Sociedade, Aos Profissionais e a Educação. Pag. 6 LIBRAS. Pag. 7 Alfabetização de alunos surdos. Pag. 8 A Inclusão Do Deficiente Auditivo (Língua Brasileira de Sinais). Pag. 9 A Inclusão Do Deficiente Auditivo (Língua Brasileira de Sinais). Pag. 10 A Inclusão Do Deficiente Auditivo (Língua…

Políticas para as Diferenças Carlos Bernardo Skliar A Escrita nas Diferenças: Regina Maria de Souza Dinamização de Leitura dentro de uma Prática Bilíngue n Bibliotecas do INES Regina Celeste R. B. Rodrigues Aquisição de L1 e L2: o contexto da pessoa surda Ronice Múller de Quadros Uma Experiência Fonoaudiologica na Abordagem Bilíngue Cristina B.F. Lacerda Apresentação Esta publicação reúne os textos relativos às palestras apresentadas por ocasião do Seminário DESAFIOS E…

condição indispensável no processo de ensino/aprendizagem do texto grafado. Para a consecução das atividades propostas aos alunos e para a produção deste relato de experiência, foram tomadas como base as premissas e concepções de Soares (2003), acerca dos processos de alfabetização e letramento como partes indissociáveis no processo de leitura e escrita, em consonância com a proposta de educação bilíngue apresentada por Quadros (2008). PALAVRAS-CHAVE: Surdez ; Alfabetização e…

mãe de uma criança de 05 anos deficiente auditivo, mesmo ele ter sido implantado com o implante coclear fico apreensiva. Principalmente por ser psicopedagoga e acompanhar os entraves das dificuldades de aprendizagens (disgrafia, dislalia, disortografia, dislexia..) que uma criança dita normal passa quando em processo de letramento. O ato de aprender para surdos envolve muito os processos cognitivos e a versatilidade e dinamicidade do professor, pois os surdos leem e escrevem por…

qualquer outra pessoa, mas sob uma óptica assistencial . A educação surda iniciou aqui durante o Segundo Império quando Dom Pedro II trouxe o professor surdo francês Hernest Huet. Em 1857 foi fundado o Instituto Nacional de Surdos-Mudos (atual Instituto Nacional de Educação dos Surdos – INES). Em 1911 foi estabelecido o oralismo. DECLARAÇÃO DE SALAMANCA O princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as crianças deveriam aprender juntas, independentemente de quaisquer dificuldades

multiplicar conhecimentos que envolvem a Alfabetização e o Letramento de alunos com necessidades auditivas acerca dos principais obstáculos à sua inclusão e metodologias empregadas no processo de desenvolvimento sócio -cognitivo de alunos surdos junto à Escolas Regulares. A Inclusão da criança com necessidades especiais tem sido discutida em uma diversidade de contextos e a escola é o melhor local para promover a inclusão social e educacional dessas crianças, onde a relação…

Situando as diferenças implicadas na educação de surdos: inclusão/exclusão Ronice Müller de Quadros Re sumo A proposta do presente artigo é analisar alguns aspectos referentes às politicas públicas de inclusão de crianças especiais, mais especificamente de crianças surdas. A partir de algumas considerações, propor-se-á uma reflexão sobre as diferenças implicadas na educação de surdos que passam a ser confrontadas com as propostas atuais de inclusão. Ater-se-á primeiramente a…

escola no atendimento escolar desses alunos, por ser uma língua viva, produto de interação das pessoas que se comunicam. Essa linguagem é um elemento essencial para a comunicação e fortalecimento de uma identidade Surda no Brasil e, dessa forma, a escola não pode ignorar no processo de ensino aprendizagem. O QUE É LIBRAS? A libra, não é apenas uma linguagem, uma vez que prestam as mesmas funções das línguas orais, pois ela possui todos os níveis lingüísticos e como toda língua de…

FILHO ROSELENE DE SOUZA GOMES RODRIGUES A ALFABETIZAÇÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO E A LÍNGUA DOS SINAIS BRASÍLIA – D.F 2010 ROSELENE DE SOUZA GOMES RODRIGUES A ALFABETIZAÇÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO E A LÍNGUA DOS SINAIS. ROSELENE DE SOUZA GOMES RODRIGUES A ALFABETIZAÇÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO E A LÍNGUA DOS SIANAIS.