O Percurso Problema Pergunta Hipotese Laville

.. 19 1.2 RETOMADA DA CANA NA ECONOMIA .......................................................................... 22 1.3 JUSTIFICATIVA ....................................................................................................... 28 1.4 HIPÓTESE.............................................................................................................. 32 1.5 OBJETIVOS ............................................................................................................…

identidade do professor ....................................................................................................... 13 1.2. Formação de professores, pesquisa e prática reflexiva .......................... 17 1.3. Definição do problema, universo e questões de estudo ......................... 19 1.4. Justificativa ............................................................................................ 24 1.5. Objetivos…

elaboração de projetos, cuja metodologia é retratada de forma abrangente e didática, para podermos fornecer respostas às dúvidas mais recorrentes na execução de um projeto. A obra não é um “livro de receita”, mas, sim, uma ferramenta para resolver um problema que a maioria dos gerentes e executivos enfrenta diariamente: como elaborar um projeto de investimento. Não existem regras fixas para a elaboração de projetos, pois cada um possui características únicas. Por isso, é consenso…

escolheu. Todos os itinerários disponíveis na formação superior exigem a correta compreensão da questão do conhecimento e da aplicabilidade das suas conquistas e reconhecimento dos seus limites e responsabilidade, na busca de solução para os desafios e problemas que marcam os campos do saber e de ocupação profissional hodiernos. O pensamento e o conhecimento produzem ideias, renovam todas as coisas, reinventam o mundo. Entre as qualidades exigidas de todos nós nas relações sociais e…

passado e presente, ou seja: ‘Uma cabeça bem-feita’ significa que, em vez de acumular o saber, é mais importante dispor ao mesmo tempo de: - aptidão geral para colocar e travar os problemas; - princípios organizadores que permitam ligar os saberes e lhes dar sentido4. Assim deparei-me com a seguinte questão problema: “Como trabalhar o conteúdo histórico, muitas vezes altamente teórico, que discutimos exaustivamente na faculdade, decodificando e transportando para a realidade dos…

A partir desse ano, esse trabalho, que contou com o efetivo envolvimento da comunidade acadêmica em sua concepção, culminou na reestruturação de seu Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). No percurso de construção desse plano, buscou-se desvelar a realidade sócio-política, econômica, educacional e ocupacional na qual a Instituição desenvolve sua ação, evidenciando conflitos e contradições postas pela prática pedagógica, para que se…

....... 26 Figura 5 – Modelo de Estratégia Tridimensional para pessoas ................................. 30 Figura 6 – A Gestão de Recursos Humanos e a Estratégia ........................................ 31 Figura 7 – Resumo do percurso da pesquisa.............................................................. 47 viii Lista de Quadros Quadro 1 – Relação de empresas previamente analisadas para execução do trabalho.......................................................

fundamentada na conexão entre teorias e práticas educacionais. 2. OBJETIVOS • Sensibilizar os discentes do curso de Pedagogia para a importância das discussões sobre educação, contribuindo para que desenvolvam uma postura crítica frente aos problemas da educação brasileira; • Compreender os principais momentos históricos do processo educativo, do Século XVIII até o Século XXI. • Reconhecer a importância da Modernidade e da Razão como elementos transformadores de um novo paradigma…

atuam na Justiça da Infância e Juventude, Vara de Família e NOADE em Natal/RN. A pesquisa Objetiva analisar as demandas e desafios do Serviço Social e sua contribuição na garantia e efetivação de direitos no Judiciário na contemporaneidade. O percurso estabelecido entre conhecimento e método envolve: análise conceitual sobre o Judiciário, Serviço Social, Criança e Adolescente e Direitos. Apreendem-se nesse estudo as contradições existentes no enfrentamento das múltiplas expressões…

discurso para bem ambientar os seres falantes e suas relações de troca mais 15 relevantes: a comunicação impregnada de valores e mensagens significativa aos grupos orientados por ela. O objetivo de compreender tem apoio e ratificação nas palavras de Laville e Dione: Na realidade, os fenômenos humanos repousam sobre a multicausalidade, ou seja, sobre um encadeamento de fatores, de natureza e peso variáveis, que se conjugam e interagem. É isso que se deve compreender, estima-se, para…