O Pedagógico No Ensino Religioso

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃÇÃO 1.1 1.2 Entidade Mantenedora 1.3 Grau de Ensino: Ensino Fundamental 1.4 Endereço: 1.5 Município: 2. APRESENTAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA O perfil sócio econômico é bem diversificado, mas partes dos alunos encontram-se situada na renda mínima, 30% dependem de programas Sociais como da bolsa escola que ajuda na aquisição de materiais escolares A escola possuir portador de necessidades especiais. Como uma…

O projeto politico pedagogico da Escola Estadual Santo Antônio, foi elaborado no ano de 2014, pelo diretor Leonir Albarello, vice-diretora Adélia Agostini, pedagoga Silvera Turatti, juntamente com professores e comunidade no momento representado pelo CPM(Circulo de pais e mestres) e pelo Conselho Escolar, a escola localiza-se na Rua Irmão José Sion, nº 204 na cidade de Garibaldi- RS, e oferece ensino de quinta á oitava series do ensino funamental nos turnos manhã e tarde. Tem como…

O ASPECTO FORMATIVO DAS NARRATIVAS DE FORMAÇÃO PARA O ENSINO RELIGIOSO: A TRAJETÓRIA QUE PASSA DO INDIVIDUAL PARA O COLETIVO *Francisco Melquiades Falcão Leal –UERN/RN *Araceli Sobreira Benevides – UERN/RN RESUMO:As experiências construídas sobre as identidades docentes no campo das Ciências da Religião é algo bastante recente (BENEVIDES, 2008; PEREIRA, 2008). Entre o desconhecimento sobre quem atua no ensino religioso e as histórias que marcam essas experiências, voltamos nosso…

trabalho, organizado em escolas fechadas e separadas por classe dirigente. O conhecimento da escrita era restrito. As preocupações com educação apareceram nos livros sagrados, que ofereceram regras ideais de conduta das pessoas nos rígidos sistemas religiosos. Os egípcios foram os primeiros a tomar consciência da importância da arte de ensinar. Devemos a eles o uso prático das bibliotecas. Os hebreus fizeram um registro de informações sobre sua historia. Sua educação era…

históricos. Assim, há um grande número de pessoas que não fazem uso da escrita, tanto porque não tiveram acesso a processos formais de alfabetização como porque pertence à cultura ágrafa, como no caso de populações indígenas. Nesse sentido, o trabalho pedagógico requer estudo de novos materiais (relatos orais, imagens, objetos, danças, músicas, narrativas), que devem se transformar em instrumentos de construção do saber histórico escolar. Didaticamente, as relações e as comparações…

bibliográfica e nas experiências e práticas educativas observadas. Nesta observação será compreendido se o espaço social escolar é responsável pelo processo de socialização infantil no qual se estabelecem relações com crianças de diferentes núcleos religiosos e se o contato diversificado poderá fazer da escola o primeiro espaço de liberdade religiosa, dando espaço para todas as culturas religiosas. Palavras- chave: Candomblé, Oralidade, Educação e Religiosidade. ABSTRACT…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP DESAFIO DE APRENDIZAGEM: A historia da educação e da pedagogia. CURSO: PEDAGOGIA AAAA3º SEMESTRE DATA: 07/04/2014. UNIDADE DE ENSINO: POLO ROSA MOSSO TUTOR PRESENCIAL: ALEXANDRA FEREIRA A Historia da educação e da pedagogia. Acadêmicos/RA Alice Maria dos Santos RA/417328 Fernanda Dias Pereira RA/ 414730 Ribas do Rio Pardo/MS

RESUMO: ASSUNTO PLANEJAMENTO DE ENSINO CURSO: PEDAGOGIA. TURMA “A” PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: CONCEITOS BÁSICOS O Projeto Político-Pedagógico é uma forma de organização do trabalho pedagógico da escola que facilita a busca de melhoria da qualidade do ensino. Esta organização se dá em dois níveis: no da escola como um todo, o que envolve sua relação com o contexto social imediato; e no da sala de aula, incluindo as ações do professor na dinâmica…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo focalizar as diversas necessidades do desenvolvimento da educação, seguindo pelo critério de considerar como foi o marco inicial da historia da educação brasileira, a chegada dos Jesuítas e o projeto pedagógico das escolas gratuitas. Esse trabalho é de grande importância, pois possibilita aos alunos conhecer todo o trajeto da educação e como ela foi transformando através das leis da LDB de 61, 71 e finalmente a que prevalece ate os…

PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO Referência. GADOTTI, Moacyr. Histórias das Ideias Pedagógicas: Pensamento Pedagógico Brasileiro (P.230 -238) décimo quinto capítulo. São Paulo: Atica, 1997. “Quase até o final do século XIX, nosso pensamento pedagógico reproduzia o pensamento religioso medieval.” (p. 230) “O pensamento pedagógico começa a ter autonomia apenas com o desenvolvimento das teorias da Escola Nova.” (p. 230) “Os jesuítas nos legaram um ensino de caráter verbalista