O Papel Social Da Leitura Na Escrita E Na Oralidade

LEITURA E ESCRITA NA PERSPECTIVA DAS PAISAGENS URBANAS CAMETAENSES Tayana Borges de Oliveira (UFPA) Orientadora: Profª Msc. Raquel Maria da Silva Costa (UFPA/Campus de Cametá) RESUMO Este é um trabalho de pesquisa sobre leitura e escrita na perspectiva das paisagens urbanas cametaenses que tem como objetivo proporcionar ao aluno e ao professor um novo pensar sobre o processo de leitura e escrita no o ensino de Língua Portuguesa, tratando de aperfeiçoar, aprimorar a leitura e a escrita dentro

EDUCAR PARA O PENSAR A Relação entre a fala e a escrita JULIANA RIBEIRO ALVES CABRAL PROFº: LUCIVALDO SILVA COSTA Centro Universitário Leonardo da VINCI – UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED1691) – LÍNGUA PORTUGUESA: pratica educativa pedagógica 14/08/2010 RESUMO A proposta maior, que nos move para este trabalho, é repensar, funcionalmente, o ensino da Língua Portuguesa. Nossa analise parte do ponto de que o aluno não tem interesse de ler na escola os gêneros textuais…

1 – Embora a oralidade e a escrita tenham suas especificidades, também têm pontos de convergência e têm grande influência na vida de todos nós. Qual a importância das modalidades para a sociedade? E para o profissional do direito, o que elas representam? Na sociedade de hoje, é impossível deixar de lado o papel da oralidade tanto quanto o papel da escrita. É difícil observar as semelhanças e diferenças entre a oralidade e a escrita sem considerar a importância de ambas no dia a dia da sociedade

objetivo estudar sobre os processos iniciais de aquisição e elaboração da linguagem oral e escrita pela criança, alfabetização e letramento na escola. O trabalho se desenvolveu através de leituras diversas e pesquisa bibliográfica. Para isso, discute inicialmente os processos de aquisição da linguagem oral e sua relação com o desenvolvimento da linguagem escrita. Posteriormente, apresenta as fases iniciais da escrita elaborada pela criança no processo de alfabetização, segundo os…

ORALIDADE E ESCRITA: UMA REVISÃO No Brasil, nas ultimas décadas, tem crescido o número de trabalhos que investigam aspectos da historiada escrita no país. Realizados em campos pelos quais indivíduos, familiares e grupos sociais, em diferentes períodos e espaços sociais, se inserem na cultura escrita. Esses estudos ao se debruçarem sobre as relações sobre culturas orais e letradas, sobre as consequências da constituição de modos diferentes de pensamento em culturas diversas,…

DEFINIÇÃO DE ORALIDADE É uma pratica social interativo para fins comunicativos que apresenta sob varias formas de gêneros textuais fundados na realidade sonora.Ela vai desde a realização informal até a mais formal, passando pelos vários contextos de uso.Uma sociedade pode ser tolamente oral, ou de oralidade secundaria, podendo ser caracterizada pela distinção dos povos com ou sem escrita.Caracterizando essa posição, nós brasileiros, por exemplo, seriamos hoje um povo de oralidade…

O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA DA LINGÜÍSTICA Leni Castilho Ferreira de Arruda* Gilce Maria Neves Biancão Ana Cláudia Gonçalves de Araújo Pereira Leila Mateus Potric Olga Maria dos Reis Ferro** 1. INTRODUÇÃO O objeto discutido nesse texto é: “O processo de construção da escrita no 1º ano do ensino fundamental na perspectiva da lingüística”. Objetivou nessa pesquisa analisar como a lingüística pode contribuir no processo de…

gênero, credo). OBJETIVO Trabalhar a leitura com diferentes objetivos: busca de informação, de prazer, para comunicar um texto a um auditório etc.; Conhecer o resumo como um portador textual utilizado para contar, de forma resumida, o conteúdo de uma obra (filmes, novelas, seriados, livros etc.). ESTRATÉGIA Apresente em um cartaz o resumo de uma novela; Convide alguns alunos para realizarem a leitura das frases do texto exposto; Realize a leitura completa do texto para os…

CAMPUS GARANHUNS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA JOSÉ MESSIAS PINTO DOS SANTOS O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E O ENSINO DA ORALIDADE: UMA ANÁLISE DAS OBRAS ATRAVÉS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO GARANHUNS-PE 2013 JOSÉ MESSIAS PINTO DOS SANTOS O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E O ENSINO DA ORALIDADE: UMA ANÁLISE DAS OBRAS ATRAVÉS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO Monografia apresentada ao Curso de Graduação em…

INTRODUÇÃO 1 . Fala e Escrita na perspectiva tradicionalista: Muitas pesquisas têm sido feitas ultimamente acerca da língua falada, comparando-a com a modalidade escrita. Mas, apesar de todos esses estudos, ainda há muito a se pesquisar e discutir em relação a essas modalidades, tão distintas à primeira vista, mas ao mesmo tempo tão próximas. Até mesmo as gramáticas abordam a relação fala/escrita dentro da perspectiva da modalidade escrita. Mostrando, dessa forma, uma…