O Papel Dos Profissionais Do Magisterio E Dos Movimentos Associativos

Sumário RESUMO 7 INTRODUÇÃO 8 CAPÍTULO I 9 BREVE HISTÓRICO SOBRE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL. 9 CAPITULO II 11 ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NOS ANOS 60 11 MOVIMENTO DE CULTURA POPULAR – MCP (RECIFE- PE) 11 A CAMPANHA DE PÉ NO CHÃO TAMBÉM SE APRENDE A LER (NATAL – RN) 14 MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO DE BASE - MEB 19 CENTRO POPULAR DE CULTURA – CPC 20 CAMPANHA DE EDUCAÇÃO POPULAR DA PARAÍBA (CEPLAR) 21 CAPÍTULO III 23 O MOBRAL 26 PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO FUNCIONAL

alfabetizar adultos. Sua indicação para adoção oficial nas escolas públicas do estado de São Paulo ocorreu em 1921 e a segunda edição da cartilha foi publicada em 19243. Theodoro de Moraes formou-se na Escola Normal da Capital (1903-1906), atuou no magistério paulista nas duas primeiras décadas do século XX, publicou artigos na Revista de Ensino e na revista Educação, impressos pedagógicos oficiais paulistas, foi inspetor de ensino e propagador do método analítico. Este trabalho…

Paulo Maria Bastos da Silva Dias, profissional sério e correto, respeitado por todos, pelo qual tive a felicidade de ser orientada nesta investigação. Também agradeço aos professores: Jorge Gregório, Rubens de Castro, Evandro Ghedin, Walmir Albuquerque, as professoras assistentes do PROFORMAR, que concordaram em fazer parte da Comunidade Virtual de Aprendizagem, bem como a equipe de coordenação do projeto. Agradeço a Paulo Moreira, meu amigo, profissional competente, com quem…

vencimento dos operários, os quais após 30 anos de serviço faziam jus a uma renda mensal equivalente a 2/3 dos vencimentos médios da função exercida por prazo superior a 24 anos. Com a proclamação da República procurou o Governo incentivar o movimento associativo, sem contudo estendê-lo às classes trabalhadoras e foi sancionada a Lei n.º 173 de 10 de setembro de 1893 que regulava, apenas, a organização das associações que se fundassem para fins religiosos, morais, científicos,…

Movimentos sociais na contemporaneidade* 1 MARIA DA GLÓRIA GOHN Universidade Estadual de Campinas Universidade Nove de Julho A RELAÇÃO MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO Abordo, neste texto, a temática dos movimentos sociais, apresentando algumas características e exemplos na América Latina. Detenho-me no estudo dos movimentos sociais no Brasil na atualidade e destaco a relação movimento social e educação. De pronto, esclareço: para nós, a educação não se resume à educação…

....................................... 56 c) Educação de Jovens e Adultos........................................................... 67 d) Educação Especial ............................................................................. 79 e) Magistério da Educação Básica.......................................................... 84 f) Ensino Superior ................................................................................... 86 3) Cenários possíveis: indesejados e desejados..........

Faculdade Internacional de Curitiba Alunas: Sabrina Dos Santos Bento Ru-512595 Luciana Domingues de Andrade Ru- 529211 Rute Da Silva Hessel Ru- 525748 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- DIVERSIDADE EDUCATIVA Tutora: Mônica Embu-Guaçu 2011 Caracterização da Escola EE.Seminário Diretor- José Roberto da Silva Tel: 4663.1648 Estado: SP Município: Embu-Guaçu Logradouro: Rua Jovina Shunck, 37 Chácara: Itororó…

PROBLEMATIZAÇÃO Entende-se que, apesar das brincadeiras terem uma grande importância para o desenvolvimento da criança (de 0 a 6 anos) nem sempre está presente no cotidiano de instituições que atende esta faixa etária. Pois, são poucos os profissionais qualificados para essa área e, poucos também os interessados em “fazer-se criança”, isto é, penetrar no mundo da criança para que a mesma obtenha mais gosto pelo aprendizado. Compreende-se que muitas vezes e, em diversas situações, o…

participação da sociedade civil .....................................................................52 6. Alicerces e horizontes ..............................................................54 CAPÍTULO II Alfabetização de jovens e adultos em movimento .........................57 1. Concepções e práticas de alfabetização de jovens e adultos ...............................................58 1.1 Alfabetização e mudança social ................................................59 1.2…

organização do ensino em ciclo traz vantagens e desvantagens para a aprendizagem dos alunos. A primeira deve-se a falta de adesão dos professores a implantação do ciclo e a falta de acompanhamento técnico que favorece o trabalho coletivo desses profissionais. A segunda acelera o fluxo de um maior número de alunos, contribuindo para a diminuição do desperdício de recursos financeiros. Pode-se também gerar a necessidade de expansão de oferta das séries finais do ensino fundamental,…