O Papel Do Gestor Escolar Na Inclusão

Maia. O trabalho foi desenvolvido pela necessidade de promover a reformulação do Projeto Político Pedagógico da escola supracitada, para tanto, realizou-se reuniões, encontros, mini-cursos com a participação da equipe pedagógica, da equipe de apoio escolar e gestão da Escola Municipal Walfredo Campo Maia. O objetivo do Projeto de Intervenção foi de contribuir para a reelaboração do Projeto Político Pedagógico da escola, considerando a nova Política Nacional de Educação Especial na…

acesso aos bancos escolares e sempre a via de acesso eram as classes especiais ou escolas de ensino especializado, revelando que a relação entre deficiência e ensino especial ainda fazia parte de uma concepção na qual a condição de deficiente por si só definiria a conveniência e a necessidade desse atendimento especializado (Kupfer et al., 2000). Atualmente, percebe-se que essa concepção permanece impregnada nas práticas escolares, provocando ações excludentes dentro dos muros escolares.…

O ppp, a inclusão e a diversidade O ppp, a inclusão e a diversidade Trabalho de Produção Textual Individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais, Seminário Interdisciplinar III. Orientador: Profª Edilaine

educacional é um servidor especializado em manter a motivação definido claramente que caminho tomar e que papeis se propõe a desempenhar, tem o compromisso de auxiliar a escola numa função socializadora, interagindo com a comunidade na qual se insere criando e reformulando ações pedagógicas educacionais éticas no âmbito do convívio social. PALAVRAS CHAVE: Violência, Supervisão educacional, Desempenho escolar. | | INTRODUÇÃO

............. 3 2.7 O Município fazia parte da abrangência da SEDUC no exercício anterior e no exercício atual fez adesão direta. Como fazer para que o Técnico de Apoio seja o Gestor Local do município (Prefeitura)? .......................................... 3 2.8 Como transformar o Técnico de Apoio de 2008 em Gestor Local para o ano 2009?............................................... 3 2.9 É possível alterar os dados da Entidade e a troca do Dirigente? Como? ...............................

grandiosa que chegou ao ponto da importância da figura física do professor ser colocada em questionamento. O reconhecimento de uma sociedade cada vez mais tecnológica deve ser acompanhado da conscientização da necessidade de incluir nos currículos escolares as habilidades e competências de lidar com novas tecnologias; a educação exige uma abordagem diferente e que não pode ser ignorado. Com as novas tecnologias pode-se desenvolver um novo conjunto de atividades didático-pedagógico. O…

Strang; Carlos Eduardo Gonçalves; Marcia Bastos; Okçana Battini 1º Semestre 876516 ANSER, Maria Aparecida Carmona Ianhes; JOLY, Maria Cristina Rodrigues Axevedo; VENDRAMINI, Claudette Maria Medeiros. Avaliação do conceito de violência no ambiente escolar: visão do professor. Psicologia: Teoria e Prática, São Paulo, v. 5, n. 2, dez. 2003. Disponível em: . Acesso em: set. 2012. ARAÚJO, Ulisses F. Escola, democracia e a construção de personalidades morais. Revista Educação e Pesquisa…

inclusiva: foco nas redes de apoio Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias e profissionais de saúde que atendem as crianças com Necessidades Educacionais Especiais Daniela Alonso (novaescola@fvc.org.br) Compartilhe Envie por email Imprima Página 1 de 5>>| 1. Inclusão no Brasil e Educação…

cotidiana de ensino. A deficiência entendida como desvio da normalidade, constitui-se como um objeto permanente de isolamento e vigilância. Tais atitudes se manifestam no cotidiano sob as formas de preconceito e de discriminação. O esforço pela inclusão social e escolar de pessoas com necessidades especiais no Brasil é a resposta para uma situação que perpetuava a segregação dessas pessoas e cerceava o seu pleno desenvolvimento. “No Brasil, a regulamentação mais recente que norteia a…

permanecer desarticulada. O gestor não pode pensar somente em questões burocráticas da escola, mas ter autonomia de promover junto com o coletivo melhorias de ensino, pois enquanto há autonomia a escola forma competências, personalidade humana, busca seu próprio destino e ultrapassa os limites dos muros da escola. Em sua visão o diretor não era gestor, o que não acontece hoje em dia, este é um maestro que articula a diversidade apresentando melhor qualidade de ensino. O papel do gestor…