O Papel Do Facilitador

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA F70 Acadêmicos (as): Leidiana Teixeira Barbosa RA:357161 Projeto Integrador II LÚDICO COMO FACILITADOR NA APRENDIZAGEM Orientador (a): Francisco de Assis de Araújo Lima Nome do(s) Autores(s): Célia Maria Vitor da Rocha RA:356997 Deusamar Vitor da Rocha RA:357010 Leidiana Teixeira Barbosa

Graduação em Ciências Contábeis Contabilidade para o Terceiro Setor Facilitador: Prof. Ricardo Simões Afinal de Contas... O QUE É TERCEIRO SETOR ??? Facilitador: Prof. Ricardo Simões Afinal de contas... O que é Terceiro Setor ??? Primeiro Setor É o Estado que, por meio de seus órgãos e entidades, exerce suas múltiplas atividades, quais sejam, política, administrativa, econômica e financeira, com o objetivo de cumprir suas finalidades básicas, desempenhando as…

apoiar a sistematização e moderação da discussão. Este é um papel que poderá, pelo menos no início, ser desempenhado pelos técnicos que assessoram a Organização, desde que o façam com competência, responsabilidade e compromisso. Numa proposta de capacitação ativa não há espaço para aquele tipo de reuniões arcaicas, às quais a maioria dos técnicos e produtores estão acostumados. É uma proposta que exige do técnico a postura de “facilitador de processo” no lugar do “condutor de…

Vários papéizinhos com ordens. Uma cadeira. Desenrolar: Cada equipe forma uma fila indiana com os componentes. Distante alguns metros está uma caixa em cima de uma cadeira contendo vários papeizinhos com ordens a serem cumpridas. Ao sinal do facilitador, a primeira pessoa de cada equipe corre até a caixa e pega um dos papeizinhos, lê o que está escrito e cumpre a ordem o mais rápido que pode. Antes de voltar a sua equipe, o jogador deve tocar na cadeira e em seguida regressar…

sem dúvida o Movimento Escola Nova, influenciado pela correnteprogressivista de Dewey. Papel da Escola: Adequar necessidades individuais ao meio, propiciar experiências, cujo centro é o aluno. Todo o processo é centrado na atividade da criançavalorizando sempre o trabalho coletivo, da troca, da ação da criança sobre o conhecimento a ser construído, respeitando o ritmo individual de cada sujeito. Papel do aluno: buscar, conhecer, experimentar.Relação professor-aluno: Clima…

permitem a sua utilização com populações de diversos níveis socioculturais, de idades diferentes e tendo como conteúdos referenciais as ciências naturais e humanas. A divergência essencial reside na relação entre o facilitador e os aprendentes, que se pretende dialogante e de igualdade. O facilitador de aprendizagem está sempre presente no processo de aprendizagem e possui elevadas responsabilidades de orientação e facilitação deste processo. O aprendente adulto é considerado como alguém…

Curso de Dinâmicas e Recreação para Grupos da 3ª Idade Público Alvo: Facilitadores de Clubes de 3ª idade, Gerontologistas e demais pessoas interessadas em trabalhar com esta população. Viagem ao Mundo Mágico da Convivência Deixemos que este ser maravilhoso e livre que habita em nós, nos conduza durante esta viagem. Permita-se viajar leve, descubra um jeito diferente de caminhar, seja autêntico. Aqui tudo é possível, porque é possível ser você mesmo. Caminharemos entre…

Dinâmicas e Autoconhecimento - Carta a si próprio Como objetivo principal dessa dinâmica de autoconhecimento está a comunicação, assertividade e autoconfiança nas atitudes da vida pessoal e vida profissional. Materiais: Envelope; folha de papel sulfite; caneta. Procedimento: Individualmente, cada participante escreve uma carta a si próprio, como se estivesse escrevendo a seu(sua) melhor amigo(a). Dentre os assuntos, abordar: como se sente no momento, o que espera do evento (curso, seminário

"prêmio" divertido para cada vendedor. É muito importante que todos recebam algum tipo de lembrança. Papel e caneta para todos os participantes anotar em suas realizações. Como fazer a dinâmica:1. Peça aos vendedores que pensem em sua maior realização em vendas até hoje. Pode ser sua maior venda ou mesmo uma pequena venda que tenha sido especialmente desafiadora e que anotem os detalhes em papel. 2. Após um curto período de tempo, peça aos vendedores que tomem mais alguns minutos para…

Papel da Escola Renovada NÃO-DIRETIVA – Acentua-se a “Formação de Atitudes” e, para tanto, preocupa-se mais com os aspectos “psicológicos” do que com os pedagógicos. O resultado de uma boa educação compara-se ao de uma boa terapia. A busca pelo autodesenvolvimento e pela realização pessoal tornas-se mais importante que a prática do conteúdo em si. Conteúdos de Ensino na NÃO-DIRETIVA – A ênfase que se dá ao desenvolvimento das relações de comunicação torna secundária a transmissão de…