O Papel Do Ensino Superior Na Formação De Formadores

meus estudos do segundo grau, hoje ensino médio, no ano de .... Ao longo da disciplina de Laboratório em Educação Matemática com a professora ... tive uma busca incessante por novos conhecimentos e atualizações da educação em especial na Educação Matemática. O que importa a observação que fiz sobre o ano em que terminei meus estudos que me preparam para um futuro vestibular? Por que essa é mais uma questão de varias que me perseguem ao longo de minha formação continuada. Entre ... e…

objetivo de realizar um estudo em cursos de Licenciatura em Matemática de duas Instituições de Ensino Superior da Grande São Paulo, uma Universidade e uma Faculdade Isolada. O estudo propôs-se a investigar: “De que forma está sendo alocada a Prática como componente curricular nos cursos de Licenciatura em Matemática?” No levantamento bibliográfico feito em anais do Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, constatamos poucas experiências inovadoras para atender a legislação…

DESENVOLVIMENTO ESCOLAR – CORE SUBCOORDENADORIA DO ENSINO MÉDIO – SUEM 1ª DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – DIRED ESCOLA ESTADUAL VER. JOSÉ MOACIR DE OLIVEIRA – ENSINO MÉDIO PROEMI – PROGRAMA DO ENSINO MÉDIO INOVADOR ENSINO MÉDIO INOVADOR: PLANO DE AÇÃO 2015 SÃO GONÇALO DO AMARANTE/RN – 2015 EQUIPE DA ESCOLA GESTORA FRANCISCA LUZIMAR LOPES GESTORA ROSIMEIRE PROFESSORA ARTICULADORA ANA CRISTINA PEREIRA DUARTE PROFESSOR FORMADOR ALESSANDRO APOLINARIO I –…

Avaliação Final da Disciplina de Didática do Ensino Superior Curso: Especialização em Psicopedagogia: Abordagem Clínica dos Problemas de Aprendizagem. Reflexão sobre um Caso: Você conseguiu um emprego como docente em uma instituição de ensino superior particular (“Faculdade Dr. Agnaldo Correa”) e lecionará em um curso de graduação. Esta instituição tem seu projeto pedagógico institucional (projeto educativo) alicerçado na abordagem sócio-cultural. Em uma reunião, o coordenador lhe apresentou o

DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR Universidade Federal de Uberlândia – UFU Especialização em Docência na Educação Superior [1] ALVES, Fabiana R.; ANDRADE, Muriel K. F.; CLARO, Marcel A.; JORDÃO, Larissa C.; LUKOSEVICIUS, Thais T.; PÁDUA, Gesner D.; REZENDE, Júlia C. O.; ROCHA, Camila B. ; SANTOS, Cintia G.; VIEIRA, Débora M. R.. Resumo: O presente artigo aponta questões que se referem á trajetória do docente universitário, desde as suas…

Prática como componente curricular e sua implementação em sala de aula na visão de formadores de um curso de Letras Luciana Cabrini Simões Calvo* e Maria Adelaide de Freitas Departamento de Letras, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. *Autor para correspondência. Email: cabrinisimoes@gmail.com RESUMO. Este trabalho visa a investigar a compreensão de formadores de um curso de Letras sobre a prática como componente curricular e como…

Os avanços ocorridos na tecnologia digital no mundo contemporâneo têm provocado grandes transformações na formação docente, representando um verdadeiro desafio para a Educação em todos os níveis. As informações antes provenientes dos meios de comunicação de massa, são substituídas na era digital pela convergência entre a diversidade desses meios, através das redes. A recepção das informações fica mais interativa, as linguagens ou códigos distintos se fundiram em linguagens…

Formação inicial de professores para a educação básica: pesquisas e políticas educacionais. Bernadete A. Gatti Contribuição de sínteses e meta-análises de pesquisas: Gestores de diferentes níveis da rede educacional, mídias educacionais ou mídia em geral, associação de pais, de professores, etc. Há interesse genuíno por parte de órgãos gestores, ou órgãos consultivos, de se orientar por sínteses consistentes de conhecimentos produzidos no campo da educação? Pesquisas sobre a formação inicial de

CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE VIGILANTES DE SEGURANÇA PRIVADA CURSO DE FORMAÇÃO DE VIGILANTES regime de e-learning Curso de Formação de Vigilantes de Segurança Privada 2 «A segurança é a salvaguarda da vida e a proteção da propriedade, sob todas as formas, frente aos acidentes, roubos, agressões, fraudes, incêndios, explosões, danos ou perdas e que cobre todos os aspectos da prevenção dos danos» CoESS (Confederação Europeia dos Serviços de Segurança) Curso de…

PRÁTICA DE ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Reflections upon the apprenticeship/practice of teaching in teachers’ development Maria Socorro Lucena Lima Professora e pesquisadora em Didática e Estágio da Universidade Estadual do Ceará (UECE), e Doutora pela FEUSP, Fortaleza, Ceará - Brasil, e-mail: socorro_lucena@uol.com.br Resumo As reflexões apresentadas neste texto procuram perceber, entre o escrito e o vivido, o papel do Estágio/Prática de Ensino nos cursos de formação…