O Papel Do Ensino Superior Na Formação De Formadores

Introdução O presente artigo consiste em analisar o papel da didática como um elemento construtivo do processo ensino-aprendizagem, fazendo uma abordagem sobre diversos aspectos que consideramos ser de relevância para o estudo supracitado, dentre eles: conceituar a didática; destacar o aluno no contexto educacional; analisar os aspectos do processo de ensino-aprendizagem e métodos avaliativos. Este trabalho vem organizado por subtemas os quais são eles: Conceituando a…

alunos e professores e (vice versa), como um local onde deveria ser um local de aprendizagem, tem se tornado um local de disputa, rixas, brigas, desrespeito. O que está havendo com os jovens? A violência está sendo trazida de fora para dentro? Que papel tem a família nesta discussão e a escola? Responder a estas indagações é um ponto de partida para entender os motivos, nessa sintonia a Educação em Direitos Humanos torna-se um caminho para se buscar mudar a condição de pensamento e…

DiversaPrática Revista Eletrônica da Divisão de Formação Docente (http://www.seer.ufu.br/index.php/diversapratica) v. 1, n. 1 – 2º. Semestre 2012 VANTAGENS E DESVANTAGENS APONTADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO USO DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR Douglas MARIN* Resumo: Este artigo apresenta um recorte dos resultados de uma pesquisa que procurou compreender como professores do ensino superior estão usando tecnologia da informação e comunicação (TIC)…

No século XIX a educação torna-se marcada por uma pedagógica com um papel social bem definido, de mediadora, nas novas demandas sociais que o sistema capitalista impõe de forma de garantir que a pedagogia é plural e que possa representar varias classes sociais. Uma classe privilegiada é a burguesia, a educação na contemporaneidade essa nova sociedade recebeu o plano de educação primária, o ensino secundário e a educação superior. Os três mais importantes pedagogos dentro da…

contexto da educação. Ensinar não é apenas transferir conhecimento, mas sim preparar o caminho de quem aprende, tornando - o um cidadão de bem, consciente de seus direitos e deveres. 1.2 - Ensinar exige pesquisa Não existe ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Enquanto pesquisamos estamos buscando nos educar. A pesquisa nos ajuda a conhecer o que ainda não conhecemos. O melhor de tudo isso, é que podemos comunicar essa novidade a milhares de pessoas. A pesquisa nada…

escola de qualidade. Nesse sentido, o estudo se propõe a identificar que conceitos de formação, avaliação e planejamento são internalizados pelas supervisoras, na perspectiva de auxiliar a reelaboração desses significados; caracterizar as práticas de formação contínua desenvolvidas pelos supervisores junto aos professores; verificar como o processo de formação conceptual e as estratégias reflexivas de formação contínua promovem condições para que os supervisores auxiliem o professor a se…

O ENSINO SUPERIOR E O PAPEL DO DOCENTE Pablo Prof. Ms. Cristina Resumo: O presente artigo foi elaborado como trabalho de Conclusão de Pós-graduação em Docência no Ensino Superior; apresenta uma revisão bibliografia sobre as mudanças que fomentaram o acesso e a permanência de alunos no ensino superior. Pretende-se discutir a metodologia

desvantagens do Ensino Fundamental de 9 anos. Elencando a socialização, valores, normas e saberes que asseguram a integração social através do meio em que ele vive, de sua cultura e suas necessidades. A formação continuada dos professores, que antes tradicionais com aulas expositivas e agora como mediadores de conhecimentos, desenvolvendo habilidades e competências em suas fases de desenvolvimento.A atuação do magistério e da sociedade civil na aprendizagem do aluno e a formação de professores.

em seu sistema de ensino, ocorreram desde as reformas pombalinas, onde sofreram não apenas uma mudança, mas, praticamente encerra-se uma fase e dá-se início a uma nova etapa completamente distinta. Era o fim do ensino arcaico implementado pelos jesuítas. Várias escolas e até a universidade de Coimbra foram fechadas. Houveram mudanças inicialmente, nos ensinos secundários e superior e numa segunda etapa, a reforma nas escolas de primeiras letras, correspondentes ao ensino…

qualidade de vida das pessoas. Embora o Brasil tenha avançado neste campo nas últimas décadas, ainda há muito para ser feito. (NÓVOA, 2002, p. 32) O surgimento da Gerência Pedagógica aconteceu em prol da educação, no sentido de melhorar a qualidade de ensino, junto a seus coordenadores, diretores, professores e servidores em geral. Os estudos realizados sobre o desenvolvimento do trabalho da gerência pedagógica no âmbito das escolas nos últimos anos vem ganhando espaços…