O papel do ensino superior e o papel da avaliação da aprendizagem

Matriz de atividade individual* Módulo: 4 Título: O papel do ensino superior e o papel da avaliação da aprendizagem Aluno: Welington Luiz Teixeira Soares Disciplina: MES Turma: T0050_0811 Introdução: O Brasil ocupa hoje a oitava economia do mundo. Pertence a um seleto grupo de países emergentes com perspectivas de crescimento sustentável em meio à crise econômica que assola os países desenvolvidos e o mundo. Enormes desafios apontam à frente exigindo-se investimentos em infra-estrutura, geração de empregos e, conseqüentemente, profissionais capacitados e qualificados. O ensino superior será a mola mestra de propulsão desse crescimento. Formar profissionais competentes, criativos e com senso crítico é de suma importância para promover as transformações que envolvem temas considerados prioritários e estratégicos para o futuro da nação. Para isso, o país terá o compromisso com profundas mudanças no ensino pedagógico. O atual sistema de avaliação está longe de ser o ideal de transformação que a sociedade almeja. A taxa de desemprego a quase dez porcento é fator preocupante em milhares de trabalhadores que, por falta de qualificação, estão desempregados ou ameaçados no trabalho pela contratação de mão de obra especializada vinda de fora. O ensino superior clama por mudanças, haja vista, as precárias instalações, a falta de estrutura e qualificação dos docentes na maioria das faculdades do país. Para um futuro próximo, o país exigirá educação de qualidade…

individual* Módulo: 04 Título: O ensino superior e o papel da avaliação da aprendizagem Aluno: Rodrigo A. Z. Meynard Disciplina: Metodologia de Ensino Superior Turma: GEPROJ10 Introdução Refletir sobre a avaliação em suas diversas esferas é imprescindível para auxiliar que ela ocorra de forma coerente e adequada em sua totalidade. Assim, discutir sobre o ato de avaliar se torna necessária em campos diferenciados. Aqui destacaremos a avaliação da aprendizagem, mas…

| | |Título: Avaliação da aprendizagem: realidade ou fantasia? | |Aluno: Maria Lélia da Silva Torquato Costa | |Disciplina: Metodologia da Pesquisa |Turma: 066 | |Introdução …

| | |Título: Ensino superior e Avaliação da Aprendizagem – realidade ou fantasia? | |Aluno: CRISTIELY ZONTA LOPES PIMENTA | |Disciplina: Metodologia do Ensino Superior |Turma: MENSEAD_T0117_0312 | |Introdução …

realidades a respeito da educação e os papéis do ensino superior e da avaliação diante questionamentos como quanto a educação pode ser transformadora, manter empregos, entre outros, apresentados em seu decorrer. | 1. É fantasia a crença, comum na pedagogia, de que a educação seria transformadora. Se a educação não é transformadora, os papéis do ensino superior e da avaliação da aprendizagem são... De extrema responsabilidade, requerendo mudanças urgentíssimas. Neste caso cabe a…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: REALIDADE,COMPLEXIDADE E POSSIBILIDADES. CHAVES, Sandramara M. – UFG GT: Didática / n.04 Agência Financiadora: não contou com financiamento. O presente trabalho é decorrente de estudos e pesquisas que venho realizando nos últimos anos sobre o tema da avaliação da aprendizagem, buscando não só compreender e analisar criticamente as questões que permeiam as práticas avaliativas dentro da instituição escolar, nos seus diferentes níveis, como…

UNIDA Curso de Ciências da Educação TEMAS: Tipos de aulas no Ensino Superior Avaliação da Aprendizagem Docente: Olga Aydee Discente Matilde Baltazar Michael Lopes Osvaldo Cruz Walter Sousa …

Fioravante Bonaparte Disciplina: Metodologia do Ensino Superior Turma: 0050 Introdução Este estudo tem como objetivo, avaliar e analisar se é correto ou não,afirmar que são fantasiosas algumas afirmações sobre a educação. E se por ventura, as afirmações forem consideradas verdadeiras, verificaremos a possibilidade de mudança. Os questionamentos a serem feitos são: a) Há soluções viáveis para a mudança do posicionamento dessas afirmações? b) Devemos acreditar ou não nessas…

III O professor no Ensino Superior O caso da Educação Médica CAPÍTULO III “The aim of medical education is to produce doctors who will promote the health of all people.” 1 The Edinburgh Declaration (1988)2 Introdução A importância atribuída ao papel do professor no Ensino Superior parece estar hoje envolvida de alguma ambiguidade. Se, por um lado, internamente lhe é reconhecida relevância para as actuais mudanças em curso, por outro lado quando são discutidas as…

AVALIAÇÃO FORMATIVA Objetivos, funções e Papel do educando no Processo de Ensino Aprendizagem Trabalho apresentado à Centro Universitário Barão de Mauá, como TCC – Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão Supervisão e Orientação. RESUMO: Este trabalho vem demonstrar de forma exploratória a avaliação no contexto acadêmico dentro da perspectiva formativa, mas sem deixar de mostrar a diversidade de…