O Papel Do Brinquedo No Desenvolvimento

........ 10 1.2-O papel do lúdico e do educador....................................................... 11 Capítulo 2-Os Jogos....................................................................................... 16 2.1-Os jogos no desenvolvimento infantil ................................................ 16 Capítulos 3-O brinquedo ................................................................................ 19 3.1-Concepções de brinquedo ..........................

Aula-tema 04: A brinquedoteca como espaço de desenvolvimento da criança e como estratégia de diagnóstico e intervenção psicopedagógica O desenvolvimento da criança associa-se à valorização das atividades lúdicas, na medida em que estas, ao serem oferecidas em uma brinquedoteca, permitem a escolha de brinquedos que propiciam a criação de novas habilidades cognitivas e motoras, além de favorecerem a afetividade e o convívio social entre as crianças e sua família. De fato,…

NILZA BATISTA MARCHIOLI RESUMO Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. A presente pesquisa monográfica trata do resgate do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a apreensão dos…

para a criança sempre foi um mero prazer, porém estudos mostram que hoje esse entendimento mudou e muito. Conforme Kishimoto (2003, p. 7): O brinquedo será entendido sempre como objeto, suporte da brincadeira, brincadeira como descrição de uma conduta estruturada, com regras e o jogo infantil para designar tanto o objeto e as regras do jogo da criança (brinquedo e brincadeiras). Considera-se educação infantil o período escolar em que atendem crianças com idade de zero a seis anos. A Lei…

Visita Técnica: “Mais de mil brinquedos para a criança brasileira” METODOLOGIA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Pedagogia 3º B São Paulo 2013 INTRODUÇÃO A exposição “Mais de Mil Brinquedos para a criança Brasileira” que esta sendo realizada no SESC Pompéia tem seis mil brinquedos exposto, imagine andar por este espaço rodeado de diversos brinquedos (carrinhos, peões, petecas, bonecos, bilboquês, blocos de montar, aviões, barcos, animais, panelas, massinhas, bambolê, pipas, entre…

Brinquedo e Educação: na Escola e no Lar Edda Bomtempo1 Instituto de Psicologia – USP Resumo Como o artigo mostra, brinquedo, brincar e jogar são considerados de grande importância para o desenvolvimento humano. Os tópicos considerados são: aprender brincando ou brincar para aprender; papéis educacionais dos brinquedos e jogos; os professores e os brinquedos; brinquedos e jogos no lar e na escola; o lar como um lugar divertido. Pais e professores precisam estar informados do valor dos brinquedos

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Surgimento da brinquedoteca................................................................................5 2.1.1 Surgimento da brinquedoteca no Brasil..............................................................6

conquista. RESUMO A presente pesquisa traz um dos temas mais relevantes da Educação Infantil – a brincadeira como parte do aprendizado. Objetivando demonstrar que as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento da criança em idade pré-escolar, foi realizada uma pesquisa, na modalidade de Pesquisa-ação, onde as brincadeiras no universo escolar infantil foram o foco principal. Aliando-se a abordagem teórica encontrada nos pressupostos de…

reconstrói o mundo que está a sua volta. Na brincadeira o sujeito exercita-se socialmente, efetivamente e cognitivamente. Também, como objetivos específicos: compreender as concepções acerca do brincar, da brincadeira e do brinquedo; conhecer o processo do Desenvolvimento Infantil situando o brincar nas perspectivas de Piaget, Vygotsky e Wallon; destacar a importância do brincar na Educação Infantil. Palavras chaves: Brincar, conhecer, aprender, desenvolver, construir. INTRODUÇÃO:

Semiónovitch Vigotsky 15 1.3 – Henry Wallon 19 CAPÍTULO II 23 2 - O Brincar 23 2.1 - O Brincar do 0 a 1 ano 25 2.2 - O Brincar dos 2 aos 3 anos. 27 CAPÍTULO III 29 3 - O Papel do Professor no Contexto da Brincadeira 29 CONCLUSÃO 33 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 36 INTRODUÇÃO …