O Papel Da Lingua Portuguesa Na Comunicação Social

métodos de ensino da língua portuguesa nos tempos atuais. Foram utilizadas para a efetivação desta Produção de Aprendizagem as seguintes metodologias: registros das tele-aulas, leitura de livros, pesquisa em sites. A presente Produção de Aprendizagem é importante para minha formação pelo fato de me proporcionar ganho de conhecimento “bagagem”, para iniciar minhas atividades profissionais no campo da educação. A Produção de aprendizagem da UTA – Língua Portuguesa, tratou dos…

LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Metodologia da Afabetização Metodologia da Língua Portuguesa Pesquisa e Pratica Profissional – Produção de Texto CAMPINAS 2011 LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO CAMPINAS 2011 Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO 4 2

Tema: A importância da internet no ensino da língua portuguesa Contextualização do tema: A internet já faz parte da vida diária da maioria das pessoas. Os avanços tecnológicos ampliaram o acesso as tecnologias de informação e comunicação, tanto à internet quanto aos equipamentos tais como celulares, tablets, computadores e notebooks fazendo-os alcançar os lugares mais remotos, com um valor acessível, possibilitando com que todas as classes sociais tivessem o mínimo de acesso. Esse…

Fichamento de citação OLIVEIRA, Geimes. Metodologia do ensino de língua portuguesa: um enfoque interdisciplinar. Considerações iniciais “A crítica aqui engendrada parte da idéia de que o ensino tradicional ancorou-se demasiadamente nas práticas normativas de ensino, desconsiderando a realidade lingüístico-social dos alunos [...]” A escola vem deixando de lado sua missão basilar, que é preparar, ensinar, socializar a cultura e instrumentalizar mecanismos para a execução de…

vida social sem existência de um idioma: onde houver sociedade humana, haverá língua. É o instrumento que nos liga, através dos tempos, aos nossos antepassados e ao futuro. A língua que falamos é um bem que pertence a todos. É útil e necessária ao homem. O maior problema da comunicação é a falta de capacidade de interpretar. Alem do que a gramática nada mais é do que uma descrição formal da língua. Mas nem sempre ela leva em conta a lógica e as necessidades impostas pela…

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LÍNGUA PORTUGUESA DA LINGUAGEM INFORMAL – INTERNETÊS - À SALA DE AULA: UMA POSSIBILIDADE DE APRENDIZADO DA LINGUAGEM FORMAL. Belém-Pa 2013 FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LÍNGUA PORTUGUESA Atividade apresentada às Faculdades Integradas Ipiranga, como requisito avaliativo na disciplina “Prática Pedagógica II, orientada

Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Ana Claudia Oliveira Carvalho RA: 427259 Carlos André Nicolau RA: 423640 Ana Paula Silva Junqueira Pereira RA: 9988656620 Nilson Francisco Castorino RA: 8137741327 Atividade – ATPS: Professor(a): Paulo César Lavras, 20 de novembro de 2013 SUMÁRIO 01 - Introdução 02. Temática da surdez em seu aspecto médico,…

AULA 1 Angela Kleiman (2007, p. 10) afirma que a leitura “... é uma prática social que remete a outros textos e outras leituras. Em outras palavras, ao lermos um texto, qualquer texto, colocamos em ação todo o nosso sistema de valores, crenças e atitudes que refletem o grupo social em que se deu nossa sociabilização primária, isto é, o grupo social em que fomos criados”. Com base nessa afirmação, como os sistemas de valores pessoais se refletem na leitura? Sua resposta deve ficar entre 10 e

KÁTIA VALÉRIA CAIO TERENSE PERESSINOTTO Mídias integradas para o ensino da Língua Padrão Americana 2011 KÁTIA VALÉRIA CAIO TERENSE PERESSINOTTO Mídias integradas para o ensino da Língua Padrão Monografia apresentada ao Curso de Formação Continuada em Mídias na Educação, realizado pela Universidade Federal de Pernambuco e pelo Núcleo de Comunicação e Educação da Universidade de São Paulo, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em nível de…

– Resumo Língua Portuguesa O domínio da língua, oral e escrita, é fundamental para a participação efetiva, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Ao ensiná-la, a escola tem a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos, para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos. Desde o início da década de 80, o ensino de Língua Portuguesa na…