O Papel Da Lingua Portuguesa Na Comunicação Social

METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI-UNIASSELVI ACADÊMICO: PATRICIA MATOS DA CRUZ PROFESSORA: SILVANA SCARPATTO TURMA-LED 1995 – ESTÁGIO I 29/10/2011 RESUMO Este artigo teórico procura investigar com metodologias lingüístico-pedagógicas às práticas usadas por educadores no processo de ensino-aprendizagem, que visa à socialização, aculturamento disciplinar e reflexão da construção cognitiva por intermédio da interação professor/aluno

Ciências e Letras de Caruaru Ensino de Língua Portuguesa no Nordeste: Identidade Cultural do Aluno x Regras Normativas Vanaldo de Lima Brito Caruaru – PE Jan/2010 1 Vanaldo de Lima Brito Ensino de Língua Portuguesa no Nordeste: Identidade Cultural do Aluno x Regras Normativas Monografia apresentada ao Curso de Pós-graduação, como requisito à obtenção do título de especialização em Ensino de Língua Portuguesa, orientada pela Profª. Ms.…

mpresa ou serviço público. Actividades Principais l l l l Planear e organizar a rotina diária e mensal da chefia/direcção, providenciando pelo cumprimento dos compromissos agendados. Assegurar a comunicação da chefia/direcção com interlocutores, internos e externos, em língua portuguesa ou estrangeira. Organizar e executar tarefas relacionadas com o expediente geral do secretariado da chefia/direcção. Executar tarefas inerentes à gestão e organização do secretariado.…

O ENSINO Da modalidade ORAL da linguagem NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Abaetetuba – PA 2013 ANTONIO SANTOS DA COSTA O ENSINO Da modalidade ORAL da linguagem NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Graduação em Letras, Parfor Letras Língua Portuguesa, Faculdade de Ciências da Linguagem, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal

Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 06 n.12 - 1º Semestre de 2010- ISSN 1807-5193 A TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS: DO SÉCULO XVI AO XXI1 Claudio de Paiva Franco (UFRJ) RESUMO: Este trabalho busca indicar algumas potencialidades do uso das novas tecnologias para ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. A partir de uma revisão de literatura sobre as novas tecnologias no ensino de línguas, buscou-se: (1) resumir as etapas da…

Trabalho de linguagem História da língua portuguesa O português surgiu da mesma língua que originou a maioria dos idiomas europeus e asiáticos. Com as inúmeras migrações entre os continentes, a língua inicial existente acabou subdividida em cinco ramos: o helênico, de onde veio o idioma grego, o românico que originou o português, o italiano, o francês e uma série de outras línguas denominadas latinas, o germânico de onde surgiu o inglês e o alemão, e finalmente o céltico que deu origem ao idioma

garantindo que desde cedo possa usar todos os recursos disponíveis para superar as barreiras. Conforme Dorziat (1988), esta autora percebe que os professores precisam conhecer e usar a língua de sinais, mas não basta só isso precisa um trabalho em conjunto com a escola e todos os alunos. O aprendizado da língua de sinais não garante uma aprendizagem significativa, estudos realizados por Paker, o ambiente onde a criança esta é muito importante, a partir do momento em que este ambiente…

discorrer sobre a História da língua portuguesa com variações da língua latina. A língua latina é uma língua presente na maioria da sociedade na época, adotada principalmente pelas classes menos favorecida: artesãos, soldados, comerciantes, etc. Sem muita dificuldade, essa variante do latim tornou-se uma língua extremamente popular, sendo, introduzida nas escolas, comércios, cartórios e outros. A partir dessa língua falada nas ruas pela plebe, originaram as línguas neolatinas,…

DESENVOLVIMENTO: Foi um bimestre interessante de estudos, e principalmente , de aprendizado, tivemos a oportunidade de conhecer mais a fundo o inicio da formação da língua portuguesa, fonética e fonemas; tivemos contato com a literatura e seus encantos ; na língua inglesa passamos a ter conhecimento maior de “ Interação de habilidades: reading e writing”; em Escola e Sociedade II, tivemos orientação sobre a formação…

Resumo: Os ambientes de comunicação virtual são caracterizados pelo uso de uma nova variedade da língua portuguesa, vista com receio pela sociedade, pois ainda não se sabe o quanto o uso da variedade dos ambientes virtuais pode influenciar no ensino/aprendizagem da norma padrão. O artigo analisa a língua portuguesa usada na Internet e a sua relação com o ensino da variedade padrão. Texto da comunicação: 1. Introdução A Internet vem revolucionado a comunicação como nenhuma invenção foi