O Novo Mundo Rural Em Geografia

Avaliação – CPA EXAMES SUPLETIVOS DE ENSINO MÉDIO GEOGRAFIA Caro(a) candidato(a), As transformações ocorridas no espaço geográfico nas últimas décadas, a velocidade com que se processa o conhecimento técnico-científico e as informações vinculadas pela imprensa imprimiram ao ensino da Geografia um novo olhar para as questões relacionadas à sociedade em que vivemos. Para que possamos entender melhor esse mundo de informações, a Geografia nos oportuniza, uma leitura…

DISCIPLINA: GEOGRAFIA CURSO: ENSINO FUNDAMENTAL ANO: 2012 1. APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA A disciplina de Geografia possibilita compreender como diferentes sociedades interagem com a natureza para a formação de seu espaço, as especificidades do lugar em que vivemos e suas relações com os demais lugares. Também é possível compreender diversas relações existentes entre diferentes regiões, mesmo que distantes no tempo e espaço. A Geografia propõe ainda viabilizar a capacitação dos

PROPOSTA CURRICULAR DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL - 6º A 9º ANO AUTORES DA PROPOSTA: Míriam Rezende Bueno Nair Apparecida Ribeiro de Castro Rita Elizabeth Durso Pereira da Silva Apresentação Estabelecer os conhecimentos, as habilidades e competências a serem adquiridos pelos alunos na educação básica, bem como as metas a serem alcançadas pelo professor a cada ano, é uma condição indispensável para o sucesso de todo sistema escolar que pretenda oferecer serviços…

Curso: Licenciatura em Geografia | | |Disciplina: GEOGRAFIA RURAL |Tutor WEB: JUCILENE GALVÃO | |Aluno: ANDRESSA PAULA PAVESI RISSATO | |RA: 1060274 |Data de entrega: 28/02/2011 | |Unidade: 1 e 2

algumas conseqüências socioeconômicas e territoriais do processo de inserção do capitalismo na agricultura brasileira e a economia solidária como modo de sobrevivência a essa atuação capitalista no campo, a partir de visita técnica à três comunidades rurais na Microrregião de Itapecuru Mirim, Estado do Maranhão. A história que marca a longa marcha do campesinato brasileiro está escrita nas lutas muitas vezes (ou quase sempre) sangrentas desta classe social. Ao abordá-la, deixa-se claro…

Com seus engenhos que cabem Dentro da usina local. Usina que tem o mesmo Nome próprio da cidade E dela não se separa Por ser a sua metade. (Marcus Accioly. O Roçado e a Cidade ­ separados pela cerca). Algumas palavras iniciais O interesse da Geografia pelo estudo das pequenas cidades não é nenhuma novidade. Vários são os registros que versaram sobre o tema, desde os trabalhos de cunho mais empírico, como os que trataram de sistema, de rede e de…

UM DEDO DE PROSA, BENZEÇÃO, CAFÉ E BOLO: expectativas e experiências sobre a Comunidade Rural Tambiocó, Catalão (GO) Ana Paula Novais PIRES Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão E-mail: anapaulanovais1@hotmail.com Siza Bete da SILVA Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão E-mail: sizabete@hotmail.com Sheila B. Cristino SILVA Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão E-mail: sheicrist@hotmail.com 1 INTRODUÇÃO Em um tempo onde as questões sobre o atual modo…

Inicialmente a geografia dos tempos modernos tem como principal e grande objeto de estudo a divisão de espaços, poderes, classes sociais e comportamentos ao fim da idade média na Europa. Com isso o entendimento de como o proletariado e a burguesia transformariam valores , como a importância de dinheiro comparado a posse de terras e as mudanças urbanas, rurais, sociais e econômicas que a mudança do campo para a manufaturação traria, além da nova reorganização territorial que o mundo…

UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Liste o máximo de assuntos ou itens de Geografia que qualquer pessoa precisaria saber para ter uma vida melhor. R: Elementos naturais, política, limites geográficos, meio ambiente, localização, economia, sociedade, cultura. 2. O que, e como, devemos fazer para que as crianças aprendam Geografia com mais prazer? R: De acordo com o PCN de Geografia, “A observação, descrição, experimentação, analogia e síntese devem ser…

1ª ETAPA DISCIPLINA – GEOGRAFIA EIXO TEMÁTICO I – MUNDO 1. ESPAÇO MUNDIAL HABILIDADE COMPETÊNCIA 1-Entender a reestruturação do espaço mundial a partir da lógica de funcionamento dos modos de produção e suas especificidades em realidades geográficas diferenciadas. 2- Entender como o espaço agrário vem sendo produzido e organizado em realidades geográficas distintas. 3- Entender a estruturação do espaço urbanoindustrial, sua interrelação com o espaço rural e influências sobre a