O Nascimento Do Saber Cientifico

partir do século XIX. Henrique Moradiellos defende que, a Identidade Social e sua autopreservação, são condicionadas a História e sua apropriação. “A experiência histórica de uma sociedade é [...] sua única advertência tangível (concreta) para saber ao que se ater e poder conceber planos e projetos”. “Apropriar-se do passado é [...] um mecanismo de autopreservação social”. A necessidade da História na a Identidade Social é satisfeita por meio de variadas formas de conhecimento,…

característica o uso metódico da razão para interpretação da realidade e tem como significado: “Amor ao saber” ou “Amizade pela sabedoria”. Ela pode ser definida como: “A filosofia é uma psicologia do saber humano e seus questionamentos”, “A filosofia como percurso especulativo da razão humana” e “Tudo que é racional é filosofia”. Ao longo de toda existência o homem vem acumulando conhecimentos desde o seu nascimento, conhecimentos vitais e necessários para a sua sobrevivência. O…

Idem 17-18 02/09 UNIDADE II: O ADVENTO DA MODERNIDADE 19-20 03/09 1. O Projeto Moderno 2. A Razão Moderna o nascimento de uma subjetividade 21-22 09/09 Idem 23-24 10/09 3. Ciência e Razão 4. A dessacralização do Mundo 25-26 16/09 Primeira Avaliação Valor: 25 pontos 27-28 17/09 5. O Projeto Iluminista 29-30 23/09 6. A Modernidade e a racionalidade: o saber técnico científico e a racionalidade instrumental 7. As diferentes configurações (correntes) da filosofia 31-32 24/09…

(Política, 4,c.14, § 6). Com vistas à depuração social defende ainda: "Quanto a saber quais os filhos que se devem abandonar ou educar, deve haver uma lei que proíba alimentar toda a criança disforme. Sobre o número dos filhos (porque o número dos nascimentos deve sempre ser limitado), se os costumes não permitem que os abandonem e se alguns casamentos são tão fecundos que ultrapassem o limite fixado de nascimentos, é preciso provocar o aborto, antes que o feto receba animação e a…

Piagetiana Piagetiana Mais de 75 obras Mais de 75 obras Percursor do cognitivismo Percursor do cognitivismo Psicólogo Psicólogo 12 aos 15 anos 12 aos 15 anos 8 anos/ 12 anos 8 anos/ 12 anos 18 meses/ 8 anos 18 meses/ 8 anos Nascimento/18 meses Nascimento/18 meses Esposa- Valentine Châtenay-1923 Esposa- Valentine Châtenay-1923 Criou a epistemologia genética Criou a epistemologia genética Introdução à Epistemologia Genética Introdução à Epistemologia Genética …

e a elaboração de um saber são tão antigos quanto à humanidade e se deram tanto na Ásia como na África, na América, na Oceania ou na Europa. Apenas no final do século XVIII é que começa a se constituir um saber científico (ou pretensamente científico) que toma o homem como objeto de conhecimento, onde este até então era pensado mitologicamente, artisticamente, teologicamente, filosoficamente, mas nunca no campo científico no que dizia respeito ao homem em si. Esse novo saber começa a adquirir um

conhecimentos devem ser obtidos de maneira programada, sistemática e controlada, para que se permita a verificação de sua validade. Assim, podemos apontar o objeto dos diversos ramos da ciência e saber exatamente como determinado conteúdo foi construído, possibilitando a reprodução da experiência. O saber pode assim ser transmitido, verificado, utilizado e desenvolvido. O senso comum, por outro lado, é um tipo de conhecimento precário, leigo, repassado de um indivíduo para outro sem…

Revisão: Aula 1: A importância do conhecimento científico. 1. O que é conhecimento? “O conhecimento leva o homem a apropriar-se da realidade e, ao mesmo tempo, a penetrar nela.” (GALLIANO, 1986) A produção dos saberes O mito da criação, em Gênesis, do texto bíblico, nos remete a uma reflexão sobre a condição básica para produção do conhecimento, que nos parece, até então, inerente ao ser humano: capacidade cognitiva, curiosidade e transgressão. Foi preciso curiosidade…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA kelly faria lacerda kéziah mara moreira nascimento silva Lúcia soares gonzaga PRISCILA BASTOS LAGES Renata amaro da silva venuto lages Para ser docente é preciso gostar de gente Sete Lagoas 2010 kelly faria lacerda kéziah mara moreira nascimento silva Lúcia soares gonzaga PRISCILA BASTOS LAGES Renata amaro da silva venuto lages Para ser docente é preciso gostar de gente Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia…

MÉTODO CIENTÍFICO 1) MÉTODO CIENTÍFICO a) Conceito: é a forma pela qual se realizam as pesquisas contemporâneas, de regra, pela observação e estudo, isto é, aplicando-se um método, o qual deve ser adequado a cada situação. Assim, método científico, é o conjunto de meios dispostos convenientemente para se chegar a um fim que se deseja. Dividindo-se em método experimental e método estatístico. a.1) Método Experimental: mantém-se fixos/constantes todos os fatores, menos o que se deseja…