O Narrador Do Conto Flor Telefone Moça

metade de um rosto com destaque para olho e parte da boca no lado direito, três imagens desfocadas, sobrepostas e transparentes do meio para o lado esquerdo superior, um fluxo de letras saindo da boca da pessoa sobre fotos descoloridas de praia e flor na parte inferior. O título: Audiodescrição - Transformando Imagens em Palavras e os nomes dos organizadores: Lívia Maria Villela de Mello Motta e Paulo Romeu Filho, estão escritos com letras pretas sobre fundo ocre na parte superior…

que se compõe: parágrafos (prosa) estrofes (poesia); * Relacionar idéias básicas e tipos de raciocínio; * Verificar o tipo de linguagem. ? Contexto Jornalístico ( Linguagem Predominante Formal) Notícia ( predomínio da Narração) narrador (quem conta a história) personagem (quem vive a história) Ação (o que aconteceu) Tempo (quando aconteceu) Lugar (onde aconteceu) ? ? ? ? ? Opinião ( formas de Persuasão ) Ironia (dizer indiretamente) Comparação…

que se compõe: parágrafos (prosa) estrofes (poesia); * Relacionar idéias básicas e tipos de raciocínio; * Verificar o tipo de linguagem. ? Contexto Jornalístico ( Linguagem Predominante Formal) Notícia ( predomínio da Narração) ? ? ? ? narrador (quem conta a história) personagem (quem vive a história) Ação (o que aconteceu) Tempo (quando aconteceu) Lugar (onde aconteceu) Ironia (dizer indiretamente) Comparação (ligar fatos não totalmente semelhantes) Eufemismo (suavizar o…

lado esquerdo da Divinéia, há um bosque com macaquinhos nos galhos e um coreto inútil. Entre as árvores, um caminho asfaltado leva ao portão que conduz aos pavilhões Dois, Cinco e Oito. Do lado oposto, vizinho à Copa da diretoria, há um canteiro de flores e uma fontezinha assentada num receptáculo de caco de cerâmica, no qual um dia nadaram peixinhos or namentais. A fonte é despojada: três discos revestidos com azulejos azuis, de diâmetros crescentes do topo para baixo, concêntricos em…

necessitava de uma reforma. — Estava estremunhado, sem dormir. Mesmo assim, fiz o jardim até as nove da noite; só no dia seguinte pude buscar meu filho no iml. Dez dias depois desse episódio, foi chamado à sala do diretor, que falava com a esposa no telefone quando ele entrou. Terminado o telefonema, o homem levantou e disse que conversaria com ele mais tarde, porque precisava levar a filha ao dentista. O sangue de seu Araújo subiu à cabeça: — Não pôde me dispensar quando meu…

carola, criados mudos, conspiradores baratos e, é claro, um jovem príncipe louco — todos tramando sob as barbas de um imperador que, embora não vestisse roupas novas, ia ficando cada vez mais desnudo aos olhos da corte. Sim, você está diante de um conto de fadas — só que às avessas. Primeiro, porque não aumenta nem um ponto — conta como as coisas foram. Depois, porque se passa em um mundo real. Real até demais: comezinho, limitado, medíocre — e, ainda assim, ou por isso mesmo,…

"O ponto culminante das 'idées napoléoniennes'... é a preponderância do exército. O exército era o point d'honneur do camponês pequeno-proprietário, ele mesmo transformado em herói". Mas agora, sob o terceiro Napoleão o exército já mão é mais a flor da juventude camponesa, ele é a planta palustre do Lumpen-proletariado camponês. Na maior parte é constituído por substitutos... o próprio segundo Bonaparte é um substituto de Napoleão". O olhar que volta desta visão para a imagem do…

tive medo de que ela lesse na sua mão alguma verdade sobre mim, já que você sempre foi um espelho terrível, uma espantosa máquina de reprodução, e aquilo a que chamávamos nosso amor era talvez eu estar de pé diante 14 1 de você, com uma flor amarela na mão, e você com duas velas verdes, enquanto o tempo soprava contra os nossos rostos uma lenta chuva de renúncias e de despedidas e passagens de metrô. Assim, nunca a levei a Mme Léonie, Maga; e sei, já que você me disse, que você não

também competências mais especificamente desenvolvidas no ambiente escolar. Tanto os textos escritos de uso mais familiar (como o bilhete, a carta), quanto os textos de domínio público (como o artigo, a notícia, a reportagem, o aviso, o anúncio, o conto, a crônica etc) são objeto do estudo sistemático na escola. Daí a importância de promover-se o desenvolvimento, no aluno, da capacidade de produzir e compreender textos dos mais diversos gêneros e, em diferentes situações…

também competências mais especificamente desenvolvidas no ambiente escolar. Tanto os textos escritos de uso mais familiar (como o bilhete, a carta), quanto os textos de domínio público (como o artigo, a notícia, a reportagem, o aviso, o anúncio, o conto, a crônica etc) são objeto do estudo sistemático na escola. Daí a importância de promover-se o desenvolvimento, no aluno, da capacidade de produzir e compreender textos dos mais diversos gêneros e, em diferentes situações…