O Método Científico Gérard

279). Por essa frase, pode-se perceber que a sociologia, para ele, deve concentrar-se nos «processos de escolha» e que a decisão ocorre independentemente dos condicionamentos sociais e dos conteúdos. Tanto faz voto socialista ou compra de sabão: «o método tornou-se autônomo» e, consequentemente, a formulação da pesquisa torna-se independente dos conteúdos aos quais é aplicada. O pai de Lazarsfed, um advogado de classe média, era um socialista ativo e a casa dos Lazarfeld era um ponto de…

que deve dar às mãos a ciência, pois é ela quem deve salvar o artista do fracasso metafisico. Creio que no primeiro momento quando o homem possuía um pensamento mitológico, religioso, ele tinha como respaldo um momento histórico que detinha bons métodos de apreensão do conhecimento. Mas na idade moderna essa realidade mudou, a ciência avançou e se empenhou em obter uma metodologia mais apurada para a compreensão do mundo, não precisando mais de fantasia metafisicas para explicar seus problemas e

ser utilizado como mecanismo de diagnóstico ou tratamento. 3. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Compreender a importância do conhecimento dos fenômenos físicos no funcionamento biológico; Compreender o método científico, e sua importância para solução de problemas do quotidiano, através da utilização de métodos e técnicas adequadas; Domínio de conhecimentos teóricos, técnicos e instrumentais que possibilitem a explicação e reconhecimento de um fenômeno biológico segundo as leis da física;…

na Química. 5 .VALORES E ATITUDES Acompanhar as mudanças de comportamento no ensino de nível superior, com responsabilidades cada vez maiores para seu processo de aprendizagem e profissionalismo. Demonstrar iniciativa e coragem no uso de novos métodos e tecnologias de trabalho para a implementação de ações de pesquisa acadêmica. Demonstrar curiosidade e interesse na busca do conhecimento, adotando uma postura crítica e inovadora. Reconhecer os limites éticos e morais que podem…

conhecimento limitado, não é sistemático e nem eficiente, não permite identificar conhecimentos complexos. Já para Lakatos e Marconi o senso comum é um modo corrente e espontâneo de conhecer que não se distingue do conhecimento cientifico, o que diferencia é a forma, o modo ou o método e os instrumentos de conhecer, tornando-o assim um conhecimento vulgar ou popular, valorativo, reflexivo, assistemático, verificável e etc. É uma forma de conhecimento acrítica que não reflete sobre si…

sobre essas indagações é papel permanente dos formadores e educadores. Privilegiando esse tipo de formação, apresenta-se como alternativa na Educação em Ciências a prática pedagógica das Ilhas Interdisciplinares de Racionalidade (IIR), proposta for Gerard Fourez, apoiada nas relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). Focalizo na apresentação e inicialmente os projetos de trabalho na escola (LEITE; OLIVEIRA; MALDONADO, 1998; HERNÁNDEZ; VENTURA, 1998; MARTINS, 2001),…

metacognitivas, motivacionais e ou comportamentais. Uma outra característica comum parece ser a existência, durante a aprendizagem, de um feedback circular auto orientado, referente ao processo cíclico que permite aos alunos monitorar a eficácia dos seus métodos e estratégias de aprendizagem. Parece haver igualmente unanimidade na consideração de que a auto regulação requer esforço, tempo e persistência. Resumindo o conteúdo que a autora selecionou e o que pude encontrar na literatura…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 Natureza da química 5 1.1 métodos cíentificos em química 5 1.2 medidas em química 6 1.3 termos fundamentais da química 7 1.4 matéria e energia 8 1.5 pesos atômicos e quantidades relacionadas 8 1.6 arquitetura atômica geral 9 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 INTRODUÇÃO A química está muito ligada ao nosso dia a dia. Nos alimentos, medicamentos, construções, nas plantas, no vestuário, nos combustíveis. Tudo o que existe no universo é formado por química. No…

Renascimento questiona as idéias até então vigentes e que estiveram garantidas pelas autoridades, agora contestadas. No campo filosófico e científico, não seria possível se utilizar de antigos conceitos, que não levassem a qualquer meta definida. Era necessário, portanto, que se encontrasse o caminho certo que conduzisse à descoberta de verdades permanentes; do método para a ciência. Essa preocupação inicia-se no final do século XVI e vai caracterizar a investigação filosófica do…

gráfica de regiões desde o século IV a.C. Para eles, os mapas serviam não só para se orientar, mas também, para fins bélicos e para demarcar regiões garantindo, assim, que os impostos fossem pagos. Os egípcios foram mais adiantes, eles desenvolveram o método da Triangulação para determinar distâncias baseados na matemática, e o “nível”, instrumento em forma de “A” com um pêndulo no meio usado para medir áreas. Faziam ainda, registros cadastrais das terras em documentos considerados…