O Método 6 ética Edgar Morin

podem se apresentar a partir de situações de violência nas adversas expressões, uso abusivo de drogas, gravidez na adolescência, assim como situações de risco e vulnerabilidade social, reflexos da questão social que perpassam o cotidiano escolar. | 6) Hipóteses A ação profissional do assistente social, na operacionalização de seus objetivos, terá grande valia, pois poderá colaborar junto aos professores e demais educadores para pensar a escola como espaço privilegiado de…

Maria Aparecida Crissi Knüppel COORDENADORA ADJUNTA UAB/UNICENTRO: Margareth Maciel SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DIRETOR: Carlos Eduardo Schipanski VICE-DIRETOR: Adnilson José da Silva COMITê EDITORIAL DA UAB Aldo Bona, Edelcio Stroparo, Edgar Gandra, Klevi Mary Reali, Margareth de Fátima Maciel, Maria Aparecida Crissi Knüppel, Ruth Rieth Leonhardt. EQUIPE RESPONSÁVEL PELA IMPLANTAÇÃO DO CURSO PEDAGOGIA A DISTÂNCIA: Marisa Schneckenberg; Nelsi Antonia Pabis; Rejane Klein;…

Melo da Silva Maria Selma dos Santos Rosevânia Soares Nunes Thayse Nunes da Silva O Conhecimento do Conhecimento Trabalho solicitado pelo professor de Produção do Conhecimento, Dr. Luiz Carlos Rocha, sobre o terceiro livro do Método de Edgar Morin, o pai do pensamento complexo, O conhecimento do conhecimento. Arapiraca/Al 07 de julho de 2014 Sumário Biografia

responsabilidade entre docente e professores são estruturas para o futuro da educação. O investimento no conhecimento e na prática do ensino é de responsabilidade do docente, dos professores e também das universidades que tem como função principal preparar métodos e meios de formar profissionais que possuem qualidades e conhecimento suficientes para a prática do ensino. Palavras-chaves: Conhecimento. Ensino. Prática. História. Educação. Introdução A educação no Brasil tem sido…

PROGRAMAS: 1. Princípios e objetivos da educação brasileira. 2. Organização da educação no Brasil. 3. Níveis e modalidades de ensino. 4. Criança, adolescente e idoso: direitos e deveres legais. 5. Disposições da Lei Orgânica do Município de Sapucaia do Sul. 6. Plano de Carreira do Magistério Público do Município BIBLIOGRAFIAS: 1. BRASIL. Constituição da Republica Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal, 1988. Artigos: 196 a 200 Brasília, DF 2. BRASIL. Lei N.º 8.069, de 13 de…

aparência, já que, é através da razão que se chega à verdade. O ser é “único, imóvel, eterno e ilimitado”. Assim, aqui estaria a “[...] via da verdade pura, a via a ser buscada pela ciência e pela filosofia.” (COTRIM, 2002, p.82). A movimentação e a 6 Segundo Marcondes (2001), os pensadores deste período tinham que encontrar uma ou um conjunto de causas primeiras. A idéia de causalidade poderia levar ao infinito. Dessa forma foi necessário criar um ponto de partida. 13…

epistemologia reducionista, gerando novas idéias e conceitos contraditórios, concorrentes e complementares aos que norteavam a ciência. 4) As disciplinas foram conduzidas às fronteiras com as outras disciplina, suscitando transferências de conceitos e de métodos e as abordagens e as metodologias pluri e interdisciplinares, e às fronteiras com o que está além das disciplinas, favorecendo a emergência de metodologias transdisciplinares. Nesse contexto, mostraram-se cada vez mais…

apontando a necessidade de renovação epistemológica para a compreensão do mundo (sociedade e natureza). Em específico, trata-se da proposta do paradigma da complexidade na obra de Edgar Morin como uma possibilidade mais adequada de leitura e interpretação da contemporaneidade. Palavras- chave: Epistemologia – Pensamento complexo – Morin 1. Contextualizando e Problematizando a Complexidade Contemporânea Tem sido usual ouvir que a sociedade contemporânea é mais complexa. Este é o primeiro…

O pensamento da ética Edgar Morin. O método 6 - Ética, cap. I. Porto Alegre: Sulina, 2005 É impossível falar de ética .(Wittgenstein ) A ética ( ... ) continua problemática,ou seja, cria problema,o que nos obriga a pensar (Kostas Axelos) A exigência subjetiva A ética manifesta-se para nós, de maneira imperativa, como exigência moral. O seu imperativo origina-se numa fonte interior ao indivíduo, que o sente no espírito como a injunção de um…

religando os saberes, no sentido da humanização das ciências. Roteiro da Unidade Esta unidade está organizada em três lições: Lição 3.1: Razão e Verdade Lição 3.2: As Mudanças Paradigmáticas, a Globalização e a Comunidade Planetária Lição 3.3: A Ética da Responsabilidade Científica e o Desafio da Complexidade do Pensamento Lição 3.1 – Razão e Verdade a) Introdução Uma das mais conhecidas expressões utilizadas no campo filosófico para a definição do ser humano é a de que "o homem é…