Didatica. A aula cmo forma d organizaçao de ensino

das condições necesárias para que os alunos possam desenvolver suas habilidades e conhecimentos,ou seja um local de criação e desenvolvimento. Todo esse processo de ensino que tem con-tribuição de ambas as partes, do professor e dos alunos, onde o educador incentiva e co-manda as atividades a serem feitas, com o intuito de fazer com que os educandos apren-dam, podemos chamar de didática basica na organização do ensino. Vendo por este ângulo, podemos afirmar que a aula não se aplica somente a aula expositiva onde o professor reproduz o conteúdo perante uma classe que não discuti nada, fica em silêncio, mas também as outras formas de didáticas, visando sempre a realização concreta de ensino e aprendizagem, aguçando o aprendizado entre as crianças e os adolescentes. Para obter esse aprendizado as aulas tem que cumprir com algumas exigências: aumento no nível cultural e científico dos alunos, desenvolver a indepndên-cia de pensamentos e a criatividade, empenho constante na formação de métodos de es-tudo, dentre outros. 1.1- Estruturação didática da aula Ao exercer a docência, o professor terá que estruturar e organizar muito bem suas aulas, tendo em vista atingir o objetivo das aulas, que é formada por várias etapas de desenvolvimento, sendo que tais etapas ou passos didáticos por assim dizer não preci-sam necessariamente seguir uma ordem linear, mas também dependem dos objetivos e conteúdos da matéria , de como seus alunos se portam, as…

SELLTIZ, WRITSMAN,COOK. Métodos de pesquisa nas relações ciais. v. 1/3. 2. ed. S~o Paulo:E.P.U, 1987(Resenha)* May Guimarães o livro de Selltiz, man e Cook teve sua ediç~o publicada Unidos Writ~ primeira nos Estados em 1950. Até ent~o n~o existia uma tradiç~o te de utilizaç~o de pesquisa oonsisten de ciais e na investigaç~o natureza de problemas. so dessa A obra foi urna contribuiç~o impor tante para o estudo do compor tamento humano, a metodologia ciéncias…

12 Do ponto de vista da forma de abordagem do problema pode ser:
Pesquisa Qualitativa : considera que há uma relação dinâmica entre o mun do real e o sujeito, isto é, um vínculo indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode ser traduzido em números. A interpretação dos fenômenos e a atribuição de significados são básicas no process o de pesquisa qualitativa. Não requer o uso de métodos e técnicas estatísticas. O ambiente natural é a fonte…

tão antiga quanto a humanidade. Existem registros seguros de que há pelo menos cento e cinqüenta mil anos atrás, no período conhecido como Paleolítico Superior, os nossos ancestrais já cultivavam algum tipo de religiosidade. O homem de Neandertal costumava enterrar os seus mortos juntos com algumas oferendas, o que leva a crer que ele acreditava na existência de um ser sobrenatural e na vida após a morte (MARCONI; PRESOTTO, 2006). A experiência religiosa, ao longo desses milênios,…

tão antiga quanto a humanidade. Existem registros seguros de que há pelo menos cento e cinqüenta mil anos atrás, no período conhecido como Paleolítico Superior, os nossos ancestrais já cultivavam algum tipo de religiosidade. O homem de Neandertal costumava enterrar os seus mortos juntos com algumas oferendas, o que leva a crer que ele acreditava na existência de um ser sobrenatural e na vida após a morte (MARCONI; PRESOTTO, 2006). A experiência religiosa, ao longo desses milênios,…

profundas na sociedade começaram a ocorrer: substituição de mão de obra por máquinas, o aumento na competitividade começou a exigir dos profissionais maior fle-xibilidade e qualificação. As facilidades que as tecnologias trazem têm vindo a aumentar o nível de complexidade da informa-ção e o seu respectivo tratamento. Com a Internet existe a troca de fluxo vivo de informação o que influencia o comportamento dos indivíduos, a economia e a política. Sociedade da Informação (sociedade…

SURDEZ: LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM DO ALUNO COM SURDEZ NA SALA DE AULA COMUM . Maria de Lourdes Fonseca de Deus 1 Resumo Esta pesquisa tem o objetivo de analisar como ocorre a comunicação, linguagem e aprendizado (alfabetização) do aluno com surdez na sala de aula comum. Para fins desta análise foram pesquisadas e selecionadas várias bibliografias e documentos publicados pelo MEC, onde se apresentava propo stas curriculares, orientações metodológicas visando os…

- Ativos Intangíveis.................................................................................................10 Reconhecimento dos Ativos intangíveis...................................................................……..…10 Conclusão ..............................................................................................................................13 Referências…

aprofundar. Daí poder definir-se a pesquisa, com L. Rampazzo, como “um procedimento reflexivo, sistemático, controlado e crítico que permite descobrir novos fatos ou dados, soluções ou leis, em qualquer área do conhecimento”1. Pensar, por sua vez, vem de pesar, aferir o peso de algo, perceber sua pres-são, sua energia interna e a energia necessária para mudar sua posição. Ca-racterística fundamental do pensar é a abertura ao que está aí e merece ser pensado (Heidegger). É dar a…

terceiros” PROPOSTA CURRICULAR Carta da Secretária “Matéria licenciada exclusivamente à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para uso no site do programa ‘São Paulo faz escola’. É estritamente vedada sua reprodução parcial e/ou integral por terceiros” Prezados gestores e professores, Neste ano, colocamos em prática uma nova Proposta Curricular, para atender à necessidade de organização do ensino em todo o Estado. A criação da Lei de Diretrizes e Bases…