O Mito Do Letramento

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CAMINHOS E DESCAMINHOS / Magda Soares Um olhar histórico sobre a alfabetização escolar no Brasil revela uma trajetória de sucessivas mudanças conceituais e, consequentemente, metodológicas. Atualmente, parece que de novo estamos enfrentando um desses momentos de mudança – é o que prenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três décadas: pesquisas que

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UnB CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - CEAD LETRAMENTO E A APROPRIAÇÃO SOCIAL DA LEITURA E DA ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. INEZ HELENA MUNIZ GARCIA MARIA ELISA SIQUEIRA BORGES Brasília – 2005 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA LETRAMENTO E A APROPRIAÇÃO SOCIAL DA LEITURA E DA ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. INEZ HELENA MUNIZ GARCIA MARIA ELISA SIQUEIRA BORGES Monografia apresentada…

disciplina Letramento e Alfabetização Professora: Rosemeire Farias Curso: Pedagogia Dayana G. P. Silva RA - 354442 Email: dayanagreik@hotmail.com Fabiane B. Freitas RA - 371710 Email:fabiane.bitencourt@yahoo.com.br José L.Sabino Maia RA – 360328 Email: sabino.fn@hotmail.com Vanessa A. Vieira RA-349133 Email:vcssarah2012vanessa@hotmail.com.br Lucilandia D.Damasceno RA - 371746Email:luciadamasceno.m12@hotmail.com Manaus- AM 2013…

ELIZABETH AMARAL COSTA BELLO RA: 3876745514 JOSIANE ANACLETO DA CRUZ RA: 7980697007 MARIA NILZA JESUS SILVA RA: 7966698171 MARINA GABRIELA DOS SANTOS RA: 7373574053 Letramento e Alfabetização Desafio Profissional apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Universidade Anhanguera UNIDERP – 4ª série, como conclusão da disciplina Letramento e Alfabetização, tendo como tutora presencial: Profa. Marciene Reis. Campinas 2014 SUMÁRIO 1. Introdução 3 2. Estar alfabetizado …

criança e a suas especificidades retrata o universo infantil com aquilo que lhe é principal: a ludicidade. Além disso, outro fator interessante na obra desse autor é a consideração do contexto social e histórico do Brasil, adaptando suas histórias aos mitos e lendas brasileiras. 3.3 É importante ler Ler é realmente fascinante, desvendar segredos, estimular pensamentos, transformar idéias, por isso, não se deve esquecer que a leitura não é uma pratica neutra, pois entre o leitor e texto…

tecnológica apresentado por Borba e Penteado possui as características do letramento digital apresentado por Soares (2003): Se alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita, letrar significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada (tomando este adjetivo no campo semântico de letramento e de letrar, e não com o sentido que tem tradicionalmente…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Anna Claudia Navegantes Maciel Ra:6506262022 Paula Venturini Ra:7119494427 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação da professora-tutor a distância Prof. Rodolfo Francisco. São- Paulo 2014 Estar alfabetizada

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de educação a distancia Polo: Novo Horizonte do Sul/MS Curso: Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Professora: Rosemeire Farias Acadêmicos: RA: Novo Horizonte do Sul/MS 11/2013 ETAPA 1 RELEMBRANDO PROCESSO ALFABETIZAÇÃO Relembrar o meu processo de aquisição da leitura e da escrita é reviver um momento significativo da minha infância, pois foi muito prazeroso para mim

criança aprenda a ler lendo, a escrever escrevendo, que ela esteja em um ambiente alfabetizador que permita que ela leia o mundo, e que esse mundo tenha um sentindo. Entendo que tanto os letramentos, quanto a alfabetização, são essenciais a educação, pois são princípios para uma educação de qualidade. O letramento entende ser, o processo de conhecimento das letras, ou seja, dos símbolos fundamentais de nossa linguagem, sem o conhecimento destes não podemos nos relacionar com as…

aprendizagem escolar, considerando que para Vygotsky a relação entre linguagem e pensamento é indispensável para o desenvolvimento deste, uma vez que a linguagem modela a maior parte do pensamento. Os estudos de Terzi (1995) proporcionam uma visão do letramento como prática social intercedida pela escrita e seus sentidos nos diversos contextos sociais, e, neste caso, insere-se a relação existente entre linguagem, desenvolvimento, aprendizado e ensino, contribuindo de maneira relevante…