O Metodo Tradicional Na Alfabetização

Alfabetização | Língua | Alunos | FERREIRO, Emilia; TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre. Artes Médicas, 1989.284p. | 15 | Cap.1- introdução: | | - (...) Entendemos por processo o caminho que a criança deverá percorrer para compreender as características, o valor e a função da escrita, desde que esta se constitui no objeto de sua atenção. (...) | | - Apesar da variedade de métodos ensaiados para ensinar a ler, existe um grande número de crianças que não aprende,

Alfabetização e letramento. Atv 1 Conforme nossos estudos encontram-se os seguintes métodos: Métodos sintéticos partem de elementos menores que a palavra, partem da letra, da relação letra-som, ou silaba para chegar a palavra, foi o primeiro método historicamente utilizado, seu ponto de partida é do alfabeto para a soletração e a silabação, seguindo uma ordem hierárquica crescente de dificuldades, desde a letra até o texto. As matrizes metodológicas sintáticas são soletração, silabação…

.........................................14 1 METODOLOGIA DE ENSINO - Processos de alfabetização Esta pesquisa tem como objetivo descrever o processo de alfabetização, fazendo uma análise descritiva deste processo. Adotou-se o método de entrevista a partir da prática pedagógica de duas professoras do ensino fundamental de uma escola da rede municipal, o processo de alfabetização é orientado de acordo com teorias de aprendizado centrado na criança. O processo de…

Letramento e Alfabetização Primeiramente, é importante esclarecer que o termo Letramento é uma palavra “recém-chegada ao vocabulário da Educação e das Ciências Lingüísticas” (SOARES, 2004, p. 15). Até a segunda metade dos anos 80 somente havia espaço para o termo Alfabetização. Porém, sabe-se que a concepção de Educação e as perspectivas que a permeia são as responsáveis para que aquele termo tenha se tornado cada vez mais freqüente no discurso escrito. Veja a diferença entre um…

Universidade Paulista-UNIP Brasília, 31 de Março de 2014 Alfabetização e Letramento Nome: Mariana Rocha da Silva Matrícula: B75CFH-0 Curso: Pedagogia Biografia de Emilia Ferreiro Emilia Beatriz Maria Ferreiro Schavi nasceu na Argentina em 1936. Doutorou-se na Universidade de Genebra

dúvida o maior desafio que todas as crianças têm que enfrentar nos anos iniciais de sua escolarização, visto que a realidade que está inserida é totalmente dominada por informações escritas. A prática pedagógica encontra-se ainda baseada nos métodos tradicionais de transmissão e consumo passivo de informações. As atividades de leitura são ensinadas aos alunos de forma mecânica, artificial, através do bê-á-bá, de cartilhas, contendo frases sem sentido e listas de palavras estranhas,…

MAPA CONCEITUAL A alfabetização tem início nos primeiros meses de vida. O bebê começa a interagir com a família e o meio em que vive, nos quais vai fazendo suas descobertas. Aos poucos começa a babulciar e dizer as primeiras palavras. A alfabetização é assim, inicia cedo e não termina, ou seja, está sempre se desenvolvendo. Quando o aluno chega na escola traz de bagagem conhecimentos, saberes e experiências que construiu em sua vivência. Segundo Freire (1986) A leitura do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Didática e Práticas de Ensino sob orientação do professor Valparaíso de Goiás 2014 ESTAR ALFABETIZADO É... Estar alfabetizado é saber ler e escrever. Saber decodificar sons em grafemas e escrita em fonemas é conseguir ler, escrever e interpretar (Katia Azevedo). “O…

FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo:Editora Cortez,1996.. PREFACIO a autora (Ferreiro) oferece ideias a partir das quais é possível repensar a prática escolar da alfabetização, por meio dos resultados obtidos em suas pesquisas científicas. a crença implícita quanto à questão de alfabetização era de que tal processo começava e acabava na sala de aula e que a aplicação do método correto garantia ao professor o controle do processo de alfabetização dos alunos.Na…

TRADICIONAL A educação é centralizada na figura do professor. A transmissão de conhecimentos é feita através da aula, numa sequencua pré-determinada e expositiva. Enfatiza a repetição de exercícios com exigência de memorização. LIBERTADORA A educação está centrada na discussão de temas sociais e políticos; o professor coordena actividades e actua juntamente com os alunos. O método Paulo Freire pode ser enquadrado nessa linha. RENOVADA Inclui várias correntes, as quais defendem a…