O Mestre Ignorante Resumo

DOS TESTEMUNHAS DE JEOVÁ As "Testemunhas-de-jeová" formam uma das seitas que mais crescem atualmente. Em face do seu proselitismo incontrolável, e do grande mal causado por seus ensinos à vida do crente, necessário se faz estudá-la. I. RESUMO HISTÓRICO DO JEOVISMO Charles Taze Russell, fundador da seita "Testemunhas de Jeová", nasceu no Estado da Pensilvânia, Estados Unidos, no ano de 1854. Perturbado pela doutrina das penas eternas, tornou-se simpatizante da doutrina…

RESUMO DE FILOSOFIA QUAL A DIFERENÇA ENTRE MITO E A FILOSOFIA? MITO FILOSOFIA A lógica do mito repousa em ambivalência Ruptura com a lógica da ambivalência Crenças e lendas que, de modo simbólico fornecem explicações para a realidade Pensamento positivo que inclui o sobrenatural (não há inferência de agentes divinos na explicação dos fenômenos) Relatos maravilhosos (explicações fantásticas narradas) Racionalidade (explicações baseadas na razão) Natureza e sociedade estão confundidas Os

obra): quem é, nacionalidade, formação, titulação, publicações, sua relevância no campo científico, quando, porque e onde foi efetuado o estudo a que se refere a obra); -resumo da obra: o resumo deve conter as idéias centrais da obra em estudo (há diferenças entre idéias acessórias, idéias principais e idéias centrais); um resumo não contém o que o resenhista ou crítico ACHA ser importante. Ao contrário, dá informações sobre: de que trata o texto, o que explana, exige algum conhecimento…

ímpares e ao mesmo tempo tão próximos: a pesquisa, o ensino e a extensão. O pólo da pesquisa científica, como ferramenta fundamental do ensino, se desenvolve com tamanha velocidade que ou acompanhamos seu desenrolar ou poderemos nos considerar ignorantes. O desenvolvimento de um trabalho científico faz com que qualquer pesquisador, independente da área em que atua, encontre saídas estratégicas para problemas profissionais variados. A Universidade de Sorocaba apresenta este “Manual de…

A ignorância letrada: ensaio sobre a mediocrização do ambiente acadêmico Paulo Roberto de Almeida* Resumo: Ensaio sobre a crescente deterioração da qualidade da produção acadêmica brasileira na área de humanas, examinando a natureza do problema, suas causas, suas consequências mais evidentes e as evidências disponíveis, de modo indireto. Ademais das pedagogias freireanas, que estão na raiz da tragédia educacional nos dois primeiros ciclos de ensino, o sistema de educação superior padece…

RESUMO DISCIPULADO (CAPITULO 1, 2 E 3) Discipulado Capitulo 1 – Visão do discipulado no Antigo Testamento A formação espiritual transformadora Introdução No Antigo Testamento, o discipulado estava estrito praticamente ao ministério profético. Nem todos os discípulos de Elias tornaram-se profetas, nem todos os discípulos de Cristo fizeram-se apóstolos. Aprendendo com a história O salmo 78 é uma espécie de síntese da visão do discipulado no Antigo Testamento. Ele fala do

metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/PF/article/viewFile/1836/1963Revista Páginas de Filosofia, v.2, n.1, p. 195-214, jan/jun 2010 A FILOSOFIA, A CIDADE, A PAIDEIA: OS ANTIGOS CONTEMPORÂNEOS * Marcos Sidnei Pagotto-Euzebio ** Resumo: O texto indica a pertinência de se pensar a Filosofia a partir das condições históricas de seu surgimento, iluminando com isso as relações entre política, pensamento e paideia no mundo clássico e também hoje, ao notarmos…

Filosofia, Educação e Tecnologia: um estudo que transforma o ensino-aprendizagem Resumo O objetivo do trabalho em questão é discutir os aspectos filosóficos dos usuários da tecnologia dentro da internet visando mostrar a tecnologia em favor da educação. A filosofia como análise interpretativa busca esclarecer as intenções da tecnologia da educação ajudando o aluno a entender o seu significado e conceitos. O estudo baseou-se em analise de teóricos de artigos , site , obras de autores como…

Enfim, a todos os que contribuíram para que eu pudesse escrever mais um capítulo da minha história. RESUMO O presente artigo fará uma reflexão/análise sobre a concepção de avaliação na produção de textos, verificando os métodos e os critérios utilizados no contexto escolar, tendo como objetivo principal analisar como avaliar as produções textuais dos

sabe o que sucedeu? – Como o saberia? – Pois nem abrindo mão dos proventos resultantes de direitos autorais, achei editor. Minha obra fi-la, de certo, para as traças e para os ratos, pois o fim das minhas páginas será algum porão ou sótão. – É que o mestre tem buscado os editores, diretamente, para imprimir seus escritos; ora, como eles são meros ganhadores de dinheiro, por isso não perguntam se em seus escritos há idéias, mas sim, se para eles haverá público grosso. E os que não agem…