O Menino E A Caixa Educação Ambiental

para a educação inicial de nossos alunos,além de ser um nome de fácil pronuncia. Temos em nossa equipe os seguintes profissionais: Juliana Batista- Diretora que por seu espírito de liderança e que por uma ampla qualificação na área da educação, está como diretora da unidade. Thaís de Abreu- Coordenadora que é especializada em coordenação de equipes e trabalho em grupo, assume o cargo de coordenadora. Tamirys Fernandes Azevedo - Professora formada em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Tatiana Bettio Redivo A EVOLUÇÃO MOTORA E SOMÁTICA DE CRIANÇAS DE SETE A OITO ANOS DE IDADE PRATICANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL SENADOR ALBERTO PASQUALINI Porto Alegre 2010 Tatiana Bettio Redivo A EVOLUÇÃO MOTORA E SOMÁTICA DE CRIANÇAS DE SETE A OITO ANOS DE IDADE PRATICANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL SENADOR ALBERTO PASQUALINI …

junto à comunidade, em parceria com uma organização não governamental (ONG). O projeto se referia a coleta seletiva e o tratamento de lixo e teve efeitos tanto no aspecto geral da escola quanto no bairro. R – Desde pequenos, aprendemos que a boa educação manda que cuidemos de recursos naturais que são essenciais à nossa sobrevivência. A água, por exemplo, deve ser usada com sabedoria, sem desperdícios. O ar puro precisa ser conservado, evitando a poluição, entre outros princípios. A…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XIII CURSO DE PEDAGOGIA COM HABILITAÇÃO EM GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS RESPONSABILIDADE AMBIENTAL: ATITUDES VOLTADAS PARA A PROTEÇÃO DO MEIO AMBIENTE Itaberaba-Ba 2013 Carla Eliana da Silva Tanan Miriã Vieira de Melo Yruana Rodrigues Queiroz Oliveira Santos Projeto de Intervenção apresentado ao componente curricular Pesquisa e Estágio III – Séries iniciais do ensino

junho de 2014, com a presença dos técnicos: um historiador, um geógrafo e o estagiário de biologia Brenno Xavier. Foi realizada na Igreja Batista localizada na Comunidade do Fio em Mossoró-RN, uma dinâmica de grupo destacando as características ambientais e sociais da comunidade. As informações e análises a seguir foram obtidas a partir da tabulação dos dados levantados nas dinâmicas: Linha do Tempo, Potencialidades/Fraquezas e Mapa Mental. Indicadores Sociais A comunidade foi…

seu ensino, na medida em que antigas certezas do fazer pedagógico podem ser flexibilizadas e dar lugar a novas formas, relaciona seu planejamento com temas atuais, onde se estabelece constantes diálogos na ação pedagógica para a construção de uma educação que vise a ética e a cidadania. O princípio da construção do conhecimento deve ser fruto da interação, das experiências e da realidade de cada um. A partir dessa premissa, a escola Laura Albuquerque irá desenvolver o projeto: Lugar de…

RECURSOS AUDIOVISUAIS EM UMA ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, COM ÊNFASE EM RESÍDUOS, COMPARANDO AS METODOLOGIAS APLICADAS EM ALUNOS DE SEXTO ANO, EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SÃO PAULO/SP. Aila Costa Silva Débora Raquel Cardoso de Marques Jean Carlo dos Santos Oliveira São Paulo, novembro 2012 Aila costa silva débora raquel cardoso de marques jean carlo dos santos oliveira UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS EM UMA ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, COM ÊNFASE EM RESÍDUOS,…

seja, no som, no toque, no cheiro e gosto. O trabalho de estimulação precoce procura englobar um conjunto dinâmico de atividades ambientais de caráter incentivador, destinadas a proporcionar às crianças experiências significativas que possam contribuir no seu potencial evolutivo. Assim, serão apresentados aqui algumas concepções ou conceitos e interpretações sobre educação especial, política e prática, bem como a visão que se constituiu a respeito do portador de necessidades educativas…

...... 12 2.2 Missão das organizações sem fins lucrativos ......................................... 13 2.3 Gestão em organizações sem fins lucrativos.......................................... 15 CAPÍTULO 3 - ESTUDO DE CASO 1: ASSOCIAÇÃO CASA DOS MENINOS 17 3.1 Organização ........................................................................................... 17 3.2 Atividades com a comunidade ................................................................ 21 3.3 Equipe gestora..............

.......... 08 Educação Infantil – o direto de brincar.................................................... 08 Ensino Fundamental I – o direito à habitação.............................................. 10 Ensino Fundamental II – o direito a ter um vestuário........................................ 12 Ensino Médio – o direito à opinião....................................................... 14 Aprender a Fazer................................................................. 16 Educação…