Pedagogia do Oprimido

CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Integrador: Pedagogia do Oprimido CURITIBA 2014 BÁRBARA SCHNEIDER SAUERBIER Projeto Integrador: Pedagogia do Oprimido Trabalho apresentado como requisito parcial à conclusão das disciplinas de Comunicação e Linguagem, Filosofia da Educação, História da Educação, Tecnologias da Informação e Comunicação e Fundamentos da Educação a Distância, do curso de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades Opet. Prof. Orientador: Oziel Luciano Braz CURITIBA 2014 SUMÁRIO 1 TEMA Leitura e análise fundamentada do livro: “Pedagogia do Oprimido” – Paulo Freire 2 OBJETIVO DO TRABALHO - Compreender a contribuição de Paulo Freire para as práticas pedagógicas atuais e sua relação com a história e filosofia da educação, partindo das ideias abordadas em sua obra Pedagogia do Oprimido. 3 DESENVOLVIMENTO O livro Pedagogia do Oprimido mostra que por ausência de informação e conscientização, as camadas menos favorecidas economicamente da sociedade, são oprimidas ao extremo, chegando a consentir sem discussão o que lhes é imposto pelas classes dominantes. Segundo o autor, vivemos numa sociedade dividida em classes, onde os mais privilegiados financeiramente impedem que os demais usufruam de bens necessários para o ser social. A Pedagogia do Oprimido refere-se então a dois tipos de Pedagogia, a pedagogia…

“Pedagogia do Oprimido” FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 28 ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1987. Paulo Reglus Neves Freire, educador brasileiro. Nasceu no dia 19 de setembro de 1921, em Recife, Pernambuco, e morreu na cidade de São Paulo, de infarto, em 1997. Suas obras são: A propósito de uma administração, Conscientização e a alfabetização: uma nova visão do processo, Educação como prática da liberdade, Pedagogia do Oprimido, Educação e mudança, A importância do ato de ler em…

ANÁLISE DA OBRA O livro Pedagogia do Oprimido escrito por Paulo Freire, mostra que por ausência de informação e conscientização, as camadas menos favorecidas economicamente da sociedade, são oprimidas ao extremo, chegando a consentir sem discussão o que lhes é imposto pelas classes dominantes. Segundo o autor, vivemos numa sociedade dividida em classes, onde os mais privilegiados financeiramente impedem que os demais usufruam de bens necessários para o ser social, como ocorre no caso…

Mello, situada na Rua Rei Alberto da Bélgica, 571, São Paulo-SP, Órgão mantenedor ISSI, Diretoria de Ensino Leste 5. A Escola possui os períodos Manhã, Tarde, Noite, compreendendo o Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Especificando o Ensino Fundamental II, no qual realizei estágio. Possui três turmas de 6º ano, duas turmas de 7º ano, duas turmas de 8º ano e duas turmas 9º ano. Na parte Administrativa e estrutural, a Escola disponibiliza de: Diretor, Vice-Diretor, dois Coordenadores…

A Evasão da Educação de Jovens e Adultos: Motivos principais que levam os alunos da EJA a Evasão Escolar e como é possível melhorarmos o ambiente Escolar para evitarmos a “Evasão”. Erica Cruz1 RESUMO Este trabalho tem como objetivo destacar motivos e apresentar possíveis soluções no intuito de barrar ou mesmo amenizar o grave problema da evasão na Educação de Jovens e Adultos. A partir de um questionamento e da análise de artigos e livros referentes à temática da evasão é que…

não conseguimos entra em contatos com nosso grupo e algumas pessoas que estavam no nosso grupo passou para outros grupos,ai fizemos da sala mesmo. Introdução Paulo Freire foi um dos melhores docentes da historia da pedagogia Brasileira, fez historia no mundo. Foi um amante do ensino educacional,muitas pessoas não acreditava que ele tinha um dom de ser um grande educador,foi professor de historia,filosofia parou atualmente como professor de língua…

Faculdade Sumaré – Unidade Belém Resenha do Livro “Professora Sim, Tia Não” de Paulo Freire Projeto Profissional Interdisciplinar Professor – Diego Flores Shirlene Cavalcanti R.A: 1311957 – N1A São Paulo 2013 Identificação da Obra FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não – cartas a quem ousa ensinar. São Paulo, Editora olha D´água. 1997. Apresentação da obra No texto o autor se mostra preocupado com o entendimento do leitor, defendendo…

problemas na sociedade e organizações. O objetivo específico deste trabalho acadêmico é mostrar a contribuição de Paulo Freire, com a obra “Pedagogia do Oprimido”, para a filosofia da educação brasileira; mostrar os fatores que favoreceram a construção da concepção “bancária” da Educação e as formas que a escola pode desenvolver criticidade do aluno em relação às informações que ele recebe das mídias. Será analisada a obra “Pedagogia do Oprimido”, de Paulo Freire, um importantíssimo…

Paulo Freire e a pedagogia da pesquisa Afonso Celso Scocuglia 1 Fala-se hoje, com insistência, no professor pesquisador. No meu entender o que há de pesquisador no professor não é uma qualidade ou uma forma de ser ou de atuar que se acrescente à de ensinar. Faz parte da natureza da prática docente a indagação, a busca, a pesquisa. O que se precisa é que, em sua formação permanente, o professor se perceba e se assuma, porque professor, como pesquisador. (...) Ensinar, aprender e…

Seja bem vindo ao estudo do componente “Escola e Sociedade”, que nós chamamos de Formação Comum, porque abrange saberes que todo professor deve apreender. Essa formação integra a organização curricular de todos os cursos de licenciatura da Universidade de Uberaba. Por isso, nesse primeiro momento, vamos juntos fazer uma reflexão tendo como foco o professor, um dos principais agentes transformadores da sociedade. Inicialmente, sugerimos a leitura do texto: “Reflexões sobre o ser…