O Livro Didático De Português

apresentado a nossa comunidade acadêmica como estudos e reflexões ocorridos durante a Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa - II. Além dos estudos e das reflexões em torno do ensino de português, discutiu-se também as metodologias empregadas para o ensino de português, bem como a problemática que envolve a produção de texto em sala de aula, principalmente na escola pública. Alguns estudiosos da área, como o Professor Evanildo Bechara, afirmam que os…

Materiais Didáticos: escolha e uso BOLETIM 14 AGOSTO 2005 SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA MATERIAIS DIDÁTICOS: ESCOLHA E USO ..................................................................................................... 03 Roxane Rojo PGM 1 POLÍTICA DE MATERIAIS DIDÁTICOS, DO LIVRO E DA LEITURA NO BRASIL ......................................... 12 A política de livros escolares no Brasil Antonio Augusto Gomes Batista PGM 2 AVALIAR PARA MELHOR USAR –…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGÁTORIO SUPERVIONADO Autoras: Maria Neuma Sousa Alcantara Maria Zenaide Rocha MERUOCA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGÁTORIO EM ANÁLISE LINGUÍSTICA

A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA SOCIOLINGUÍSTICA Raimunda Gomes de Carvalho Belini Maria Margarete Fernandes de Sousa Resumo: Nesta pesquisa, analisamos o tratamento da variação linguística em um livro didático de Língua Portuguesa do Ensino Médio e refletimos sobre o direcionamento apresentado pelo livro em relação a essa temática. Para a realização deste estudo, selecionamos como material de observação/investigação a obra Língua Portuguesa:…

UNIUBE – Universidade de Uberaba Curso de Licenciatura em Letras Liliane Carvalhaes de Pinho Lima PRÁTICA DE ENSINO ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO Guanhães- MG Análise do livro de Língua Inglesapara o 2º Ano do Ensino Médio: “American English in Mind” de Brian Hart,HebertPuchta& Jeff Stranks– Cambridge Universtity Press. Essa análise tem o objetivo de analisar everificar se a adequação ao nível de ensino quanto às concepções de língua, linguagem e

Preconceito Lingüístico Marcos Bagno O autor ressalta que a maioria dos brasileiros nos dias dizem que “brasileiro não sabe falar português”, o preconceito começa com eles dizendo que o português é muito difícil. Estes são mitos que fazem parte de um preconceito presente na cultura brasileira *A mitologia do preconceito lingüístico. Mito 1* Nos dias atuais há uma forte tendência a lutar contra as mais variadas formas de preconceito, e mostrar que são apenas o resultado da ignorância,…

disciplina intitulada Laboratório Vivencial. Tema apresentado: A qualidade dos livros didáticos no Brasil. Introdução: Quando observamos o livro, seja ele didático (aquele com finalidades educativas) ou não, o que nos salta à vista é um objeto que não mudou muito com o passar dos tempos. Sua característica de obra encadernada fala por si só. Tradicionalmente, o livro didático servia para transmitir conhecimentos e constituir um reservatório…

O USO DA COLOCAÇÃO PRONOMINAL, NOS LIVRO DIDÁTICOS ANALISANDO DENTRO DE UMA PERSPECTIVA DOS PARÂMETROS CURRICULARES DE LÍNGUA PORTUGUESA DANDO ÊNFASE NOS PCNS DE PERNAMBUCO BELFORTE, Oneide Pires LEAL, Gabriela Vieira da Cruz XAVIER, Jovenice Maria RESUMO Neste trabalho, tivemos como objetivo refletir sobre assunto intimamente ligado a colocação pronominal, mais especificamente gramática e ensino. Assim sendo, objetivamos proceder a uma analise da colocação pronominal, no sentido de depreender

matutino Professora: Marinalva de Jesus Farias Barbosa Disciplina: Português Período: 10/03/2014 a21/03/2014 *Objetivos: Possibilitar o autoconhecimento, a construção de uma imagem positiva de si, ampliando sua autoconfiança, identificando cada vez mais suas limitações e possibilidades agindo de acordo com elas. *Conteúdos: Quem sou eu *Metodologias: Músicas; leitura individual/coletiva e oral; tarefas de classe e o para casa no livro; distribuição de crachás; dinâmicas; exposição de…

Língua Portuguesa e Estrangeira Análise de um livro Didático Fatec –Facinter Internacional Renata Pereira da Rocha Teodoro 371921 Curso de Pós Graduação e m Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira Análise de um livro Didático de Língua Portuguesa às exigências das disciplinas de Linguagem Didática e Avaliação de Materiais Didáticos em Língua Portuguesa e Estrangeira sob a orientação dos…