O Livro Didático De Português

os indígenas tupi, e a dos nossos colonizadores, no entanto a mais usada era o latim que era passada adiante pelos os jesuítas, toda a catequização era feita através desta, o tupi era falada somente entre os indígenas, mas nunca bem aceita, e o português era algo ainda não importante no Brasil. 3-Comente como se dava a escolarização nos primeiros anos do Império do Brasil. Poucos tinham a oportunidade de estudar , somente os privilegiados podiam aproveitar, e objetivo era…

uma ação educativa que não negasse sua cultura, mas que fosse transformando através do dialogo. Freire elaborou uma proposta de alfabetização de adultos cujo principio básico era: “a leitura do mundo precede a leitura da palavra”. Os materiais didáticos produzidos nesse período referiam- se a realidade imediata dos adultos. Os trabalhos da psicopedagoga argentina Emília Ferreiro trouxeram indicações aos alfabetizadores de como ultrapassar as limitações dos métodos baseados na…

Costa Resumo do livro “Preconceito Linguístico: O que é, como se faz?” Angicos, 2013 Introdução Este trabalho é um resumo do livro “Preconceito Linguístico: O que é, como se faz” do autor Marcos Bagno, que mostra as diferentes variações e formas de como se é falada a língua portuguesa em toda região brasileira, mostrando ao leitor que cada região tem seu estilo próprio de falar, ou seja o país possui muitas variações linguísticas. Fala também as diferenças entre o…

letramento literário no livro didático do Ensino Médio: uniformização da leitura, negação de leitores Aparecida de Fátima Brasileiro Teixeirai (UESB) Ester Maria de Figueiredo Souzaii (UESB) Resumo: Este texto tem por objetivo verificar de que forma o letramento literário é exposto no Livro didático do Ensino Médio e basear-se-á em autores que discutem a concepção de gêneros do discurso, Bakhtin (1997), letramento, Soares (2009), letramento literário, Cosson (2006) e livro didático de…

A ABORDAGEM DO SIGNIFICADO NO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS: LINGUAGENS , DE CEREJA E MAGALHÃES Francisco Elton Martins de SOUZA (Letras ­ FECLESC / UECE) RESUMO : O presente trabalho tem o objetivo de verificar como o livro didático Português: Linguagens , de Cereja e Magalhães, desenvolvem a abordagem do significado em algumas. Para tal, teremos como base teórica as teorias semânticas (formal, lexical, enunciativa, cognitiva).…

Plano de Curso Objetivo Geral Português Conhecer e respeitar as diferentes variedades linguísticas, apresentadas na língua portuguesa e valorizar a leitura como fonte de acesso e informação. Utilizando a linguagem como instrumento de aprendizagem. 1º Bimestre Objetivo Específico Conteúdo Metodologia Avaliação

1 Universidade de Brasília Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS: ENSINO FUNDAMENTAL E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM FOCO DÂMARIS BACON CARVALHO BRASÍLIA 2012 2 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA, LÍNGUAS CLÁSSICAS E PORTUGUÊS - LIP A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS: ENSINO FUNDAMENTAL E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM FOCO Dâmaris Bacon Carvalho

Justificativa Elaboramos uma estratégia de ensino Inter disciplinando os conteúdos de Ciência, Português e Educação Física. O conteúdo de ciências estuda o corpo humano, seus órgãos, suas funções e por isso vimos à importância de trazer para complementar essa matéria a Educação física, que com seus movimentos, coloca a máquina humana, perfeita por si só em movimento. Alinharemos o Português, porque entendemos que na escola o conhecimento deva se dar de forma integral e…

formada em Letras licenciatura em português, trabalha na referida escola a 8 meses e é contratada pela prefeitura, a professora Eliane Fonseca, formada em Letras licenciatura em português, funcionaria da escola a cinco anos, concursada pela prefeitura, e a professora Renata Clinaures de Oliveira Teixeira, funcionaria a 8 meses formada em pedagogia, a mesma está de licença medica. A escola possui a média de 47 alunos por turma e cada turma tem 4 aulas de português por semana. O acervo…

disciplina de matemática e português. Durante as observações dos conteúdos de matemática, trabalhou-se com cálculos de adição e subtração. Em uma atividade escrita, tanto com cálculos e problemas envolvendo os mesmos, os alunos copiavam do quadro e após todos terminarem a professora chamavam para juntos resolverem na lousa. Na aula de português, o conteúdo desenvolvido foi os coletivos, onde a professora após explicar o conteúdo, solicitou que realizassem as atividades do livro didático…