O Livro A Natureza Do Serviço Social Paulo Cortez

ARTIGOS Para entender o Serviço Social na área sociojurídica* To understand Social Work in the socio‑legal sphere Elisabete Borgianni** Resumo: Tendo como base as contribuições de Lukács para pensar o Direito, o artigo aborda as principais determinações do Serviço Social na área sociojurídica e discute se a melhor denominação seria “campo” ou “área” sociojurídica. Aponta ainda alguns dos desafios e possibilidades de atuação que estão postos aos assistentes sociais que…

PAIVA, Cicera Dorinedja Cavalcante. A FUNÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: A Importância da Assistência Humanizada. 40 páginas. Trabalho de Conclusão de Curso (Serviço Social) – Sistema de Ensino Presencial Conectado Universidade Norte do Paraná, Maceió, 2012. RESUMO O PRESENTE TRABALHO FOI DESENVOLVIDO A FIM DE PROMOVER MAIORES DISCUSSÕES ACERCA DA ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL, FRENTE ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. NO CENÁRIO ATUAL, AINDA É INEGÁVEL

aquilo que chamamos "coisa" seja sempre um campo significativo. EX. A montanha (O índio, o artista, o capitalista)Realidade é tudo, o objetivo e o subjetivo objetivadoVerdade: O modo como a mente interpreta a realidadeEm Aristóteles se discutiu a natureza do real: O Idealismo e a Realismo Deste duplo dialético aparece a noção de IMAGEM como a representação sensível do objeto. A história é praxis (no grego, praxis significa um modo de agir no qual o agente, sua ação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: SERVIÇO SOCIAL Os Principais Direitos do Idoso: Realidade ou Utopia? São Luís-Ma 2015 BALBINA SIQUEIRA GONÇALVES RA: 359895 JANAINE FERREIRA CASTRO RA: 366048 LUENIR COSTA FERREIRA RA: 354069 SAHMARA LIMA VIEGAS

Com a educação, o homem se instrumentaliza culturalmente, capacitando-se para transformações tanto materiais como espirituais. A educação é o cerne do desenvolvimento social, sem ela, até mesmo as sociedades mais avançadas retornariam ao estado primitivo em pouco tempo. Depende-se dela para formar assistentes sociais, psicólogos, médicos, engenheiros, cientistas, professores e tantos outros profissionais, além de oferecer uma base de conhecimento para todas as pessoas. A educação

...................... 9 INtrodução O Serviço Social, como uma profissão que emergiu em um contexto sócio-histórico brasileiro definido, no período da passagem do capitalismo concorrencial para o monopolista, e possuiu ao longo de sua trajetória diferentes parâmetros no que diz respeito aos aspectos éticos, técnicos, políticos e metodológicos. Neste trabalho me proponho a apresentar brevemente a trajetória do Serviço Social no Brasil, enfatizando os elementos centrais…

reflexão sobre a particularidade histórica da pesquisa no Serviço Social, bem como sobre os desafios decorrentes desse conjunto especial de circunstâncias que se apresentam no contexto contemporâneo. O estudo ainda mostra a trajetória do Serviço Social, os seus avanços, conquistas e a realidade social. Palavras-chave: Serviço Social, produção de conhecimento e realidade social. INTRODUÇÃO A observação da trajetória do Serviço Social, como profissão reconhecida e inscrita na divisão…

DE SANTA CATARINA CENTRO SÓCIO-ECONÔMICO DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL ROBSON DE OLIVEIRA A ANÁLISE INSTITUCIONAL E O SERVIÇO SOCIAL FLORIANÓPOLIS 2010.1 ROBSON DE OLIVEIRA A ANÁLISE INSTITUCIONAL E O SERVIÇO SOCIAL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Departamento de Serviço Social da Universidade Federal de Santa Catarina, como exigência parcial para a obtenção do título de Bacharel em Serviço Social. Orientadora: Profª. Drª. Simone Sobral Sampaio …

pedagogia de Paulo Freire, educador reconhecido mundialmente como a principal referência da educação libertadora no século XX. No final deste artigo são discutidas as implicações da utilização dos referenciais freireanos para a avaliação da aprendizagem e, em especial, condições importantes que precisam ser consideradas quando se quer mudar a prática da avaliação na direção de uma avaliação democrática. Palavras-chave: Avaliação da Aprendizagem; Avaliação Emancipatória; Paulo Freire. 1

.....................6 1.3. PANORAMA DOS ESPAÇOS E/OU INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL NO BRASIL .........9 CAPÍTULO II -REFLEXÃO E AÇÃO: AS RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS EDUCATIVOS E FORMAÇÃO PROFISSIONAL - 2.1. A EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E OS PROBLEMAS SOCIAIS .......................................11 2.2. ESPAÇO/ INSTITUIÇÃO/ SUJEITOS: um estudo de caso .........................................................................15 2.3. PLANO DE AÇÃO: aliando teoria e prática ................