O Litro De Leite Do Tipo A Custa R 3 60 E Do Tipo B R 2 0

desenvolvimento de disciplinas afins em sua formação acadêmica e possibilita, além da familiarização do estudante com a linguagem matemática, a otimização de sua capacidade de raciocínio. Profa Liana Maria Ferezim Guimarães a Prof Liana Guimarães 2 Cálculos Aplicados ___________________________________________________________________________________________________ CONJUNTOS Frequentemente, no nosso cotidiano, utilizamos a noção de conjunto. Apesar de ser uma…

fmori@usjt.br Material disponível em: http://www.fmori.com FERNANDO MORI - USJT 2 Índice Titulo Página Introdução e Exemplos Protótipos 5 Uso do Lindo em Programação Linear 25 Problemas Gerais 42 Problemas de Produção 59 Analise de Sensibilidade 77 Problemas de Mistura 89 Problemas de Transporte 109 Problemas de Programação Inteira 126 Construção de Modelos de PL 154 FERNANDO MORI - USJT 3 Construção de Modelos de Programação Linear FERNANDO MORI - USJT 4 …

e-mail: jrbonjorno@uol.com.br AYRTON OLIVARES Tel: (11) 2295-5100 ou (11) 9962-7870 e-mail: ayrtonolivares@uol.com.br ÍNDICE TEMA ASSUNTO QUESTÕES PÁGINA 6º e 7º ano A NÚMEROS INTEIROS ........................................................ B MÚLTIPLOS E DIVISORES................................................ C NÚMEROS RACIONAIS..................................................... D GEOMETRIA 1.................................................................... E EQUAÇÕES E…

a) 27º b) 117º c) 1.246º d) 762º e) 246º f) 134º g) 645º h) 475º 2 – Escreva, com números ordinais: a) trecentésimo segundo b) quinquagésimo terceiro c) octogésimo nono 2 – OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS Adição: 1. Ato ou efeito de adicionar. 2. Reunião de todas as unidades ou frações de unidade de vários números; soma, total. 3. Acréscimo, aumento. Exemplo: a) 2254 + 1258 = 3512 Milhar Centenas Dezenas Unidades 1 1 2 2 5 4 1 2 5 8 3 5…

2013 MATEMÁTICA APOSTILA DE EXERCÍCIOS EQUAÇÃO OPERAÇÕES ÁLGEBRA GRÁFICOS POTÊNCIA SISTEMAS Prof. Eder Angelo Soares WWW.matematica10.com 1 ÍNDICE 65 1. Recordando as 4 Operações 66 2. Frações e Números Decimais 67 3. Aritmética, Geometria e Álgebra 4. O Método Aritmético e o Método Algébrica 5. Equacionando Problemas 6. Resolvendo Equações 7. A Álgebra das Profissões 8. Coordenadas – Estudos dos Gráficos 9. O gráfico que é uma reta 10. Resolvendo Sistemas de Equações 11.…

o valor de uma parcela desconhecida em adições, subtrações, multiplicações e divisões; Escrever corretamente a leitura de um número no sistema de numeração decimal; Escrever a leitura de um número no sistema de numeração Romano. www.ceesvo.com.br 2 NÚMEROS... O QUE REPRESENTAM? O homem vive cercado pelos números: horário de trabalho, velocidade e consumo do automóvel, salário a receber, impostos e serviços a pagar, contagem de um jogo de futebol, recordes nas competições, etc.…

a ser fabricada do produto 1 = Lucro Total do produto 1 e, da mesma forma: Lucro unitário do produto 2 X Quantidade a ser fabricada do produto 2 Lucro Total do produto 2 = Por exemplo, se o lucro unitário é de R$ 7,00 para a venda de um produto, então a venda de três produtos dará o lucro de R$7,00 x 3 = R$ 21,00. Note que lucro unitário tem valor fixo de R$7,00, assim, o aumento do lucro total dependerá da variável quantidade a ser fabricada do produto 1…

1__________________________________________________ Após ter corrido 2/7 de um percurso e, em seguida, caminhado 5/11 do mesmo percurso, um atleta verificou que ainda faltavam 600 metros para o final do percurso. Julgue os itens: I. O comprimento total do percurso é de 2.310 metros. II. O atleta havia percorrido 1.710 metros. III. Podemos representar todo o percurso pela fração 77/77. IV. O atleta havia caminhado 1.050 metros. a) Apenas a II é verdadeira. b) Todas as alternativas são…

Carlos. 2) (VUNESP-2009) Uma foto de satélite de uma região da floresta amazônica (foto 1) mostrava uma área desmatada na forma de um círculo. Outra foto da mesma região, tirada após algum tempo (foto 2), mostrou que a área desmatada havia aumentado. Suponha que as fotos, tiradas ortogonalmente ao centro da região e a partir de uma mesma posição, sejam quadrados de lado l, que o centro do círculo e do quadrado coincidam l e que o raio do círculo é 4 . Usando a aproximação …

diferente. Paula ganha R$ 70,00 por mês, Ana ganha R$ 60,00 e Maria R$ 50,00. Qual o total que o pai das meninas precisa separar no mês para pagar as mesadas? Então saber o total gasto com as mesadas no mês precisamos somar a quantidade que cada menina ganha. Utilizaremos então a operação de adição. 70 + 60 + 50 = 180 Assim, o pai gasta R$ 180,00 por mês pagando as mesadas das filhas. Subtração Na fruteira de seu Manoel, das 520 laranjas que havia para venda, 60…