Relat rio Avaliativo

em um de seus livros sobre avaliação. Na escola Antônio Bonfim onde foi realizada a entrevista observa-se que a fala da autora é verdadeira e segundo a coordenadora desta escola Josevânia Barbosa graduada em Pedagogia e pós-graduação em Coordenação e Supervisão Escolar, esta é a forma de observar o resultado do próprio trabalho, sondar o conhecimento do aluno e tomar como base os resultados para dar continuidade dos trabalhos em sala de aula. Ela diz que costuma orientar os professores e fazer sondagem inicial com a turma para daí partir dos conhecimentos prévios dos alunos, estando sempre em observação da turma, para avaliar seu próprio desempenho e em planejamento quinzenal trocar experiências com os demais colegas docentes. Comparamos á declaração da coordenadora com o diz José Carlos Libâno: “A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que acompanha passo a passo o processo de ensino e aprendizagem. Por meio dela, os resultados que vão sendo obtidos no decorrer do trabalho conjunto do professor com os alunos são comparados com objetivos propostos, a fim de constatar progressos, dificuldades, e reorientar o trabalho para as correções necessárias.” Concordamos com os dois e afirmamos que desta maneira é o proceder da escola em questão, onde o PPP da mesma trata de forma contínua e acumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre as…

CULTURA ÁRABE E SUAS CURIOSIDADES Quando se fala no povo árabe, a cultura e culinária são provavelmente as primeiras coisas que passam por sua mente. Uma curiosidade sobre a culinária Árabe é que ela é recheada de influências de outros povos, por exemplo, a Turquia, o Paquistão a até mesmo da Índia. Existem alguns ingredientes que estão sempre presentes na mesa de quem aprecia uma culinária diferente: • A carne de carneiro é muito utilizada na culinária árabe. • Creme de leite,…

Faculdade Paschoal Dantas Curso de Pedagogia Fernando Aparecido de Freitas Munhoz Resenha do livro: O mundo de Sofia São Paulo , outubro de 2014 Resenha do livro: O mundo de Sofia São Paulo , outubro de 2014 Sumario 1 Resenha ..............................................................................5 2 Referencia bibliográfica…

se consolidou como disciplina pedagógica. Conhecer as principais teorias de aprendizagem e analisar seu impacto nos métodos de ensino. Diferenciar teorias de ensino. Identificar, á luz, as principais corrente pedagógicas brasileiras. A forma de ensinar através dos tempos Drummond nos explica neste capitulo que o conhecimento humano é cumulativo sempre partindo do que antecede. O foco principal das igrejas ao acolher as crianças era garantir sobrevivência, antes de educar a preocupação…

SUMÁRIO 1 Introdução 2 Desenvolvimento 2.1 As memórias de sua infância e das experiências vivenciadas na escola..............4 2.1.1 As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia.................................................................................4 2.1.1.1 As ideias que você possui sobre o que é educação e sobre o que é a…

afirma que há três formas diferentes quanto à representação da relação de ensino-aprendizagem, dentro da sala de aula. PEDAGOGIA DIRETIVA Uma relação completamente hierárquica e passiva, onde somente o professor fala e os alunos escutam. Este modelo traz o conhecimento como algo a ser introduzido pelo professor, onde o aluno é um sujeito que nada sabe e que tudo deve aprender e, neste caso somente a figura do professor é quem obtém o conhecimento e pode transmitir isso ao aluno. A…

por outro lado a sociocultural a língua de sinais é reconhecida e valorizada. A ideia do surdo como um individuo com direito ao desenvolvimento pleno e como sujeito social começa no Brasil a partir das três ultimas décadas do século XX. A língua de sinais retorna a educação e novos paradigmas a consideram bilíngue e bicultural com bases de uma educação emancipatória. As três grandes correntes da educação são: o oralismo, a comunicação total e o bilingüismo. Na primeira há uma…

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Itapecerica da Serra Curso de Pedagogia TEMA: Texto Professor e Aluno e as atividades da página 88 do livro PLT Didática Geral. NOME COMPLETO E RA: Haney Líbano, 8864407566. Rita de Kassia Silva Puerta, 9019436546. Itapecerica da Serra 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Itapecerica da Serra Curso de Pedagogia …

“O EVANGELHO DA PEDAGOGIA”: A Bíblia como fonte de pesquisa e modelo didático para a Educação Nome do Aluno: André da Silva Barros RA: 512200262 Orientador: Moacir Alves de Faria Resumo: Este artigo apresenta os versículos bíblicos relacionados à Educação, comparando o livro sagrado com as teorias e práticas pedagógicas atuais e baseando-se nos autores mais influentes sobre o tema. Os títulos do trabalho são os mesmos do livro de Salgado (2000), sendo distribuídos…

há três formas diferentes quanto à representação da relação de ensino-aprendizagem, dentro da sala de aula. PEDAGOGIA DIRETIVA Uma relação completamente hierárquica e passiva, onde somente o professor fala e os alunos escutam. Este modelo traz o conhecimento como algo a ser introduzido pelo professor, onde o aluno é um sujeito que nada sabe e que tudo deve aprender e, neste caso somente a figura do professor é quem obtém o conhecimento e pode transmitir isso ao aluno. A relação é…