O Letramento Crianças De Seis Anos

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CAMPUS SENADOR HELVÍDIO NUNES DE BARROS- CSHNB CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MÉTODOS QUE AUXILIAM NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS PICOS 2013 2 MÉTODOS QUE AUXILIAM NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Coordenação do Curso de Graduação em Pedagogia, Campus Senador Helvídio Nunes de Barros – CSHNB, como requisito para a obtenção do grau de Graduada.

POLO SP LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Luiza Alves RA: 357527 Flávia Nunes RA: 357112 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS Trabalho exigido da Licenciatura de Pedagogia e da Disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental e da Tutora à distância: Maria Clotilde Bastos e da Tutora presencial: Pedrina Santos. ABRIL / 2010 SUMÁRIO. I- INTRODUÇÃO..........................................

INTRODUÇÃO A educação nos últimos anos tem vivido significativas mudanças no campo teórico e prático, dentre elas esta a decorrente da Lei 11.274 de 2006, onde consta a regulamentação do ensino de nove anos, que antecipou a idade para ingresso das crianças neste período escolar passando de sete para seis anos de idade tendo ampliado o ensino fundamental de oito para nove anos. Seguindo neste contexto, entre implicações, desafios, implementação etc, foi realizada para melhor análise…

..............................5 Estrutura e funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental no Brasil...............................................................................5 Vantagens e desvantagens do ensino Fundamental de nove anos..........6 A organização auxiliar da Escola...............................................................7 Formação dos Docentes............................................................................8 Consideraçõesfinais.....................

Definições de Concepções de: Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental. A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com determinada cultura e um determinado momento histórico. Possui uma natureza singular, que a caracteriza como ser que sente e pensa o mundo de um jeito muito próprio precisando ser compreendido e respeitado. A criança é um ser lúdico que faz suas próprias…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELIZANDRA IVETE VANESSA Práticas de leitura para o letramento no ensino superior GRAVATAÍ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELIZANDRA IVETE PORTIFÓLIO DE PRÁTICAS DE LEITURA PARA O LETRAMENTO NO ENSINO SUPERIOR Relatório de Portfólio de Práticas de leitura para o letramento no ensino superior apresentado ao curso de Letras a Distância do Centro Universitário…

Manoel Raimundo de Moraes no Distrito de Canaã do Pará, município de Ipixuna do Pará Cep: 63687000- telefone: 96046332 A mesma atende uma clientela aproximadamente de 1.664 alunos contando com 14 escolas anexas, e que a grande maioria de alunos são crianças pertencentes à classe menos favorecida. A Escola, segundo o Projeto Político Pedagógico, é uma escola identificada com o compromisso de construção de uma sociedade mais justa. Como um espaço em que a prática pedagógica é entendida…

de alfabetização precisou ser ressignificada para atender as novas propostas de valorização da criança e do seu reconhecimento como sujeito ativo. Mesmo havendo muitos professores que ainda continuam com a velha concepção tradicional de alfabetizar mecanicamente, alguns já estão abrindo os olhos para essa nova concepção em que o processo de alfabetização está estritamente ligado ao paradigma do letramento que é um processo que não ocorre apenas na escola, mas ao longo da vida. Nessa…

RESENHA SOBRE AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 (NOVE) ANOS. Bibliografia: Biografia: Francisco Aparecido Cordão Licenciado (Graduação) em Filosofia, Teologia e Pedagogia. (especialização em Supervisão de Ensino e Administração Escolar). Professor de Filosofia na Rede Estadual de Ensino (2º Grau – Ensino Médio) na EESG “Prof. Gualter da Silva”- São Paulo/SP. Professor Universitário de Filosofia da Educação e de Estrutura e Funcionamento do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Célia da Silva e Silva – RA: 1299168732 Maria Viana Alves- RA: 5544126077 Michely Pereira Cardoso – RA: 5534102894 Paulo Henrique R. de Freitas – RA:6318199514 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisitos para conclusão da disciplina Letramento e Alfabetização da Educação - 3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à…