O Legado Filosófico De Skinner

do Professor – 9 EE_SOCIOLOGIA_manual.indd 9 24.05.13 13:42:12 O texto a seguir, de Léa Depresbiteris, traz mais algumas contribuições para a reflexão sobre o tema Avaliação. Avaliação da aprendizagem do ponto de vista técnico-científico e filosófico-político Como atribuir notas aos alunos? Como fazer para que estas notas representem o desempenho real do aluno? A ênfase à atribuição de notas (medida) na avaliação tem provocado alguns desvios significativos, dentre os quais o de lhe…

figuras científicas ordinariamente tiveram interesses extensos e certamente não tem sido tecnólogos estreitos. De Aristóteles até Einstein, de Leonardo até Freud, o grande descobridor tem sido versátil e manysided, com interesses humanísticos, filosóficos, sociais, e estéticos. Nós devemos concluir que um psicológico pluralism em ciência nos ensina que existem muitos caminhos para conhecimento e verdade, que o artista criativo, o filósofo, o humanista literário, ou como indivíduos ou…

concepción del universo (Weltanschauung). In: op.cit. FREUD, S. (1909-1939) Correspondance avec le pasteur Pfister. Paris: Gallimard, 1991. LACAN, J. ( 1959-60) O Seminário. Livro 7 - A ética da psicanálise. RJ: Zahar, 1988. LAJONQUIÈRE, L. de (1992) O legado pedagógico de Jean Itard. A pedagogia: ciência ou arte? Educação e Filosofia, v.6, n.12, pp.37-51. Enquanto toda educação religiosa se esforça por manter à distância o desejo, as ilusões psicopedagógicas naturalistas…

................................................. CAPÍTULO III - HERANÇAS DA GEOGRAFIA: DO HOMEM QUE HABITA A TERRA E SUAS INTER-RELAÇÕES 3.1. Da Geografia de Ontem à Geografia de Hoje ................................................ 3.1.1. O Legado de Humboldt e Ritter ........................................................ 3.1.2. A Relevância da Antropogeografia e da Geografia Humana ........... 3.2. O Nascimento da Geografia Social e Crítica ............................................

Nietzsche – em detrimento da alma. Entretanto, curiosa e paradoxalmente, como aponta Chantal Jaquet, é através do corpo de Sócrates, vivo ou morto, que a filosofia se constitui, “simbolicamente, é sob o cadáver de Sócrates que nasce o corpus filosófico.”67 65 66 67 Ibidem, p. 66-8. GIACOIA JR. In: LINS e GADELHA (orgs.), 2002. p. 211. JAQUET, 2001. p. 17. 25 Platão, no Fedro, considera o corpo como uma prisão (“o corpo: prisão da alma”) e afirma que “enquanto…

anteriormente, o Ensino tem um caráter eminentemente pedagógico, ou seja, o de dar um rumo definido para o processo educacional que se realiza na escola. O Ensino tem a tarefa principal de assegurar a difusão e o domínio dos conhecimentos sistematizados legados pela humanidade. Daí, a importância da seleção e organização do conteúdo de ensino e dos métodos apropriados a serem trabalhados, num processo organizado na sala de aula. Copyright © 2008, ESAB – Escola Superior Aberta do…

Compreensivelmente – e não poderia ser de outra forma – a gente só pesca aquilo que cabe nesta rede. (0 que não quer dizer que, de vez em quando, a rede não sofra alterações.) Sem os tipos familiares de experiência a ciência não é possível. Eles constituem o legado do passado. Não se pode caminhar para o futuro sem eles. A gente conhece melhor um relógio do que o universo. O relógio é manipulável. Posso construí-lo e desmontá-lo. Está sob o controle de meus poderes…

Compreensivelmente – e não poderia ser de outra forma – a gente só pesca aquilo que cabe nesta rede. (0 que não quer dizer que, de vez em quando, a rede não sofra alterações.) Sem os tipos familiares de experiência a ciência não é possível. Eles constituem o legado do passado. Não se pode caminhar para o futuro sem eles. A gente conhece melhor um relógio do que o universo. O relógio é manipulável. Posso construí-lo e desmontá-lo. Está sob o controle de meus poderes intelectuais. Esta é…

Compreensivelmente – e não poderia ser de outra forma – a gente só pesca aquilo que cabe nesta rede. (0 que não quer dizer que, de vez em quando, a rede não sofra alterações.) Sem os tipos familiares de experiência a ciência não é possível. Eles constituem o legado do passado. Não se pode caminhar para o futuro sem eles. ____________________________ Rubem Alves – Filosofia da Ciência 36 A gente conhece melhor um relógio do que o universo. O relógio é manipulável. Posso…

Compreensivelmente – e não poderia ser de outra forma – a gente só pesca aquilo que cabe nesta rede. (0 que não quer dizer que, de vez em quando, a rede não sofra alterações.) Sem os tipos familiares de experiência a ciência não é possível. Eles constituem o legado do passado. Não se pode caminhar para o futuro sem eles. ____________________________ Rubem Alves – Filosofia da Ciência 36 A gente conhece melhor um relógio do que o universo. O relógio é manipulável. Posso…