O Exercício Da Profissão De Professor De Libras

desenvolvimento precisava ser harmonioso. Na prática, Pestalozzi fracassou em seu intento. Não obteve os resultados esperados, mas suas idéias são debatidas até hoje e algumas foram incorporadas à pedagogia contemporânea. Já HERBART (1776-1841) foi professor universitário. Mais teórico que prático, é considerado um dos pioneiros da psicologia científica. Para ele, o processo de ensino devia seguir quatro passos formais: 1º) clareza na apresentação do conteúdo (etapa da demonstração do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ CONCURSO PÚBLICO PARA CARGOS TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO EDITAL N.º 51/2014 – UNIFESSPA, DE 21 DE JULHO DE 2014 O REITOR PRO TEMPORE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ, no exercício de suas atribuições, tendo em vista o disposto no Decreto n.º 7.232, de 19 de julho de 2010, no art. 2º da Portaria Interministerial n.º 111, de 2014, publicada no Diário Oficial da União de 3 de abril de 2014, dos Ministérios do Planejamento

aprendizagem. Com o intuito de desenvolver a curiosidade, o raciocínio, a criação de algo interessante aos olhos dos nossos alunos, em função do ensino-aprendizagem, a utilização de materiais didáticos em sala de aula, são peças indispensáveis, pois o professor além de educador coloca-se como grande empreendedor levando aos alunos estímulo e, através das pesquisas e trocas de conhecimentos, tomarem iniciativas, criando e expressando através da arte, ou seja, confeccionando materiais…

a inclusão das pessoas com NEE (Necessidade Educacional Especial). Embora a lei garanta a acessibilidade e tratamento adequado aos portadores de NEE, o surdo necessita do ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) para poder comunicar-se com os outros surdos e com os ouvintes. A Libras tem sua importância, pois possui uma gramática própria e estruturada como uma língua oral. A presente pesquisa será realizada sobre a hipótese de que é necessário conhecer de fato como o surdo se sente…

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA (PMVII) INCLUSÃO AUDITIVA: a interação professor- aluno em prol da aprendizagem na educação infantil. INCLUSÃO AUDITIVA: a interação professor- aluno em prol da aprendizagem na educação infantil. Projeto apresentado ao Instituto superior de Educação da Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da…

moografia de libras agradecimentos A Deus, ser acima de tudo e de todos, que me fez chegar até aqui. À minha família, minha maior motivadora. Em especial ao meu esposo e minhas filhas. Aos professores do curso de Especialização da Unopar, verdadeiros mestres em conhecimentos e experiências compartilhadas. Aos colegas que souberam, como…

contábeis (visão geral). Patrimônio. Balanço patrimonial: estrutura e critérios de grupamento. Variações do Patrimônio Líquido. Demonstração do resultado do exercício: visão geral. Plano de contas. Escrituração: Livros contábeis, contas, método das partidas dobradas, lançamentos contábeis, sistemas de escrituração contábil e encerramento do exercício. Regimes Contábeis. OBJETIVO GERAL: Fornecer conteúdo teórico e prático da contabilidade e seus aspectos, estudar sua utilização e…

PLANO DE ENSINO Escola de Ciências da Saúde Curso: BIOMEDICINA Campus Professor Barros Bloco de conhecimento Fundamentação Biológica ( ) Estrutura e Função ( x ) Comportamento e Sociedade ( ) Gestão e Saúde Coletiva ( ) Pesquisa ( ) Atividades Complementares ( ) Práticas e Habilidades ( ) Estágios Supervisionados ( ) Unidade Curricular: EEF093 - Estrutura Humana Carga Horária Semestral: 120h Teoria 60 Prática 60 Prática

vinculadas ao curso que ele frequenta. Assim sendo, uma atividade acadêmica não é apenas a aula ministrada pelo professor na sala de aula, mas todas aquelas que permitem ao aluno momentos de estudos e de pesquisa, sob a coordenação do professor, em diferentes ambientes de aprendizagem como biblioteca, laboratórios e em situações extramuros, entre outros. Nesse foco, atribui-se um novo papel ao professor, que deixa de ser o transmissor de informações para ser o articulador da aprendizagem…

obstáculos. À minha esposa, que sempre ofereceu ajuda,apoio, amor e carinho e compareceu quandonecessário. Aos meus pais, pelo dom da vida. Ao meu tutor, professor Wilson, pelas discussões e sugestões que engrandeceram o nosso trabalho. Aos alunos que colaboraram de forma direta e indireta na realização dasatividades. Demais professores que contribuíram para o nosso sucesso. Enfim, sou grato a todos que contribuíram de forma direta ou indireta para realização deste trabalho. …