O Exercício Da Profissão De Professor De Libras

jornalismo, internet, jornalismo online, economia da mídia, história da mídia, convergência digital, usabilidade e ensino de jornalismo. Integra o Núcleo de Televisão Digital Interativa, onde coordena os projetos de extensão Letras Libras. Rogério Christofoletti é professor e pesquisador do Departamento de Jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina, é jornalista, mestre em Linguística e doutor em Ciências da Comunicação. Autor de três livros e organizador de outros sete, tem…

INTRODUÇÃO .............................................................................................................................. 1 2. HISTORIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL ....................................................... 3 3. LIBRAS NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL .................................................... 3 4. ESCOLA CAMINHO PARA INCLUSÃO .................................................................................. 4 5. LINGUA…

milena lindsay alves dos santos diversidade e inclusão Arapiraca 2014 milena lindsay alves dos santos diversidade e inclusão Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação e Libras; Pedagogia em Espaços e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnicos-Raciais; Seminarios Interdisciplinar III. Prof. Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz…

deficiência, altas habilidades/superdotação e/ou transtornos globais de desenvolvimento, refletindo sobre a prática pedagógica e o uso de recursos didáticos para o trabalho na inclusão. A escola de hoje requer um professor mais crítico, criativo, que participe e que empreenda. Um professor mais inteiro e com mais consciência profissional. Nesse sentido, é importante a formação de um profissional da educação capaz de resolver e tratar tudo o que é imprevisível, incluindo o processo de…

deficiência, altas habilidades/superdotação e/ou transtornos globais de desenvolvimento, refletindo sobre a prática pedagógica e o uso de recursos didáticos para o trabalho na inclusão. A escola de hoje requer um professor mais crítico, criativo, que participe e que empreenda. Um professor mais inteiro e com mais consciência profissional. Nesse sentido, é importante a formação de um profissional da educação capaz de resolver e tratar tudo o que é imprevisível, incluindo o processo de…

2.1- Professores não capacitados 8 2.2 - Escolas não adaptadas 8 2.3 - Salas de aulas 8 2.4 - Alunos tidos como “normais” 9 CAPÍTULO 3- A diferença entre Inclusão e Integração 10 CAPÍTULO 4 - Conceitos de Surdez 11 CAPÍTULO 5 - Conhecimentos prévios sobre o AEE - Resolução CNE / CEB 4/ 2009 13 CAPÍTULO 6 – Parâmetros 15 CAPÍTULO 7 - Caminhos paralelos: família do surdo e escola 16 CAPÍTULO 8 - Libras em todas

orientações de atividades planejadas pelo professor, possibilitando, assim, guiá-lo no auto estudo ao longo do semestre. Além disso, você conta com o ambiente virtual de aprendizagem como espaço de estudo e de participação ativa no curso. Nele você encontra as orientações para realizar atividades e avaliações on-line, além de recursos que vão enriquecer a proposta deste material didático, tais como links para sites da Internet, vídeos gravados pelo professor e outros por ele sugeridos,…

..................................................................................................05 ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA......................................................................................................05 QUADRO DE PROFESSORES DA ESCOLA.......................................................................................07 CONCLUSÃO............................................................................................................08 REFERÊNCIAS .........

ESTADO DE SANTA CATARINA MUNICÍPIO DE PORTO BELO Concurso Público Edital 001/2012 Caderno de Prova 28 28 de outubro das 14 às 18:00 h (4 h de duração) 40 questões NÍVEL SUPERIOR: Professor de Inclusão – Habilitação Libras Instruções ___________________________________________ Atenção! ___________________________________________ Para fazer a prova você usará: ■ Não é permitido qualquer tipo de consulta durante a realização da prova. ■ Para cada questão são apresentadas 5 (cinco)…

autonomia didática da instituição, bem como possíveis investimentos para superar deficiências no processo. • Artigo 47.: • Determina que o ano letivo superior, deve conter 200 dias de trabalho acadêmico. • É obrigatório a presença de alunos e professores na instituição, exceto para programas de educação a distância. • O mesmo padrão deve ser adotado pela instituição, tanto para cursos nos períodos noturnos, como para cursos nos períodos diurnos. • Artigo 48.: • Regulamenta a…