O Estudo Sobre O Uso De Maquetes No Processo Educativo

possibilitar o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos com necessidades educativas especiais. O estágio é um momento de estudos práticos para ensino/aprendizagem e experiência docentes, pois envolve supervisão, revisão, correção e planos cuidadosos. O estágio, quando compreendido como uma atividade que pode trazer imensos benefícios para a melhoria do processo educativo e para o estagiário, no que diz a sua formação profissional, provavelmente trará respostas positivas. Estes se…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, sob orientação do professor-tutor a distância SIMONE ANACLETO PARIZ SOROCABA 2012 Etapas de um projeto educativo Um projeto envolve um montante de atividades…

Prática Profissional: Materiais Didáticos tem como objetivo orientar e auxiliar o estudante do curso de Pedagogia na compreensão sobre vários aspectos que envolvem a sua formação. Um desses aspectos está relacionado à dimensão da pesquisa na prática profissional para sua formação docente, pois esta, quando vinculada à prática docente, apresenta uma perspectiva de princípio educativo e formativo, visando, assim, à promoção do ensino por meio da pesquisa. A pesquisa é o caminho natural…

Os materiais mais adequados ao estudo do meio social ......... 55 oirámus 9 Mapas e maquetes: materiais para o estudo sumário do meio geográfico .................................................................... 61 10 O estudo do meio geográfico: diversidade de recursos materiais ........................................... 71 11 O planejamento e a vivência de experiências........................... 77 12 Projetos de trabalho: qualidade no estudo das ciências humanas e sociais

alunos Os propósitos da Educação Básica nestes tempos que vivemos Do que falamos quando falamos em objetivos, conteúdos e atividades? Uma nota sobre conceitos de avaliação Breves considerações sobre os temas transversais ao currículo O lugar da História e da Cultura Afro-Brasileira na educação escolar Referências Curriculares Breves considerações sobre o ensino de Ciências Naturais Contribuições à formação dos alunos Ciências Naturais e as outras áreas curriculares Objetivos do…

HISTÓRIA JUSTIFICATIVA O docente do processo educativo, o aluno é convidado a refletir sobre os seus modos de vida e sobre o tempo presente, com base na história do seu cotidiano no seu tempo e espaço, observando um contexto mais amplo que inclui os contextos históricos. A criança irá então observar e reconhecer a presença de outros tempos e outros modos de vida, cultura, costumes, de forma a valorizar, aprender com a diversidade. Por fim, o aluno vai refletir, conhecer e se familiarizar a

HISTÓRIA JUSTIFICATIVA O docente do processo educativo, o aluno é convidado a refletir sobre os seus modos de vida e sobre o tempo presente, com base na história do seu cotidiano no seu tempo e espaço, observando um contexto mais amplo que inclui os contextos históricos. A criança irá então observar e reconhecer a presença de outros tempos e outros modos de vida, cultura, costumes, de forma a valorizar, aprender com a diversidade. Por fim, o aluno vai refletir, conhecer e se familiarizar a

membros das sociedades por meio de processos de socialização, que contribuem para perpetuação das diferentes formas de desigualdade social. 3. O que é diferenciação social? São as diferenças entre grupos ou categorias particulares de indivíduos que se constituem com fatos sociais, isto é as diferenças tidas como significativas nas relações sociais. CAPITULO 03-pagina-62 1. Quais são as principais diferenças entre o conceito de gênero e as principais teorias sobre os papéis sexuais?…

fenômenos e processos relativos à interação dos humanos entre si e com os outros componentes ambientais, aí compreendidos aspectos biológicos, ecológicos, históricos, sócio-econômicos, políticos e culturais. (MORAIS, 2007, p. 21) O que busca a educação ambiental? 2. Capacitar para a ação transformadora sobre essas formas de interação, de modo a reverter as tendências de desigualdade e injustiça no uso dos componentes ambientais entre povos e nações e de não sustentabilidade no uso…

PÚBLICO ALVO: EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL: 3. PROFESSORES: JULIE DA SILVA COSTA, ROSANA DE LIMA PEREIRA, VANESSA MACHADO, VANIA SARGAZ AZAMBUJA. 4. DISCIPLINAS: LINGUA PORTUGUESA, ARTES VISUAIS, MUSICA, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, ESTUDO SOCIAIS. 5. OBJETIVOS GERAIS E OBJETIVOS ESPECIFICOS: 6. JUSTIFICATIVA: 7. DESENVOLVIMENTO: 8. RECURSOS DIDÁTICOS: 9. AVALIAÇÃO: 10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 11. ANEXOS.