O Estudo Do Signo

HISTÓRICO SOBRE OS ESTUDOS DA LINGUAGEM: (IN)DEFINIÇÕES DO OBJETO A PARTIR DE LEITURAS DE SAUSSURE Giovani Forgiarini Aiub Mestrado em Estudos da Linguagem pelo PPGLet/UFRGS gioaiub@gmail.com Resumo A história dos estudos da linguagem se fundou basicamente sobre uma obra, o Curso de Linguística Geral, de Ferdinand de Saussure, livro publicado postumamente. O pensamento saussuriano, desde então, sofreu diversas leituras. Para tanto, este trabalho almeja verificar como o objeto dos…

classificar-­‐ se em signos e símbolos. Claro está que, para os adeptos da corrente interaccionista simbólica, não faz sentido esta divisão, já que os signos são também eles símbolos (Littlejhon, 1982: 123). De qualquer forma, aceitando nós esta classificação, podemos, ainda, segmentar os…

I Telma Ardoim TROL L íngua Portuguesa I 2 Os Signos Linguísticos Conceito de signo. O significante e o significado - conceituação. A relação significante x significado. 27 L íngua Portuguesa I Como vimos na unidade anterior, a comunicação se dá pela linguagem verbal e pela linguagem não -verbal. Agora, vamos tratar da linguagem verbal e de todos os mecanismos que a envolvem. Você terá contato com o signo linguístico, isto é, com todo o processo que…

dizê-las. Foi compreensível o surgimento das sistematização e reflexões sobre o problema que envolvia a linguagem verbal. Os pensadores gregos,escreveram sobre o assunto,mas Aristóteles através de estudos foi revelando que,a estrutura do discurso pode produzir persuasão. Para Aristóteles os estudos feitos tinha para ele algo de ciência,como um método de fazer algo ganhar dimensão de verdade. Aristóteles afirma: “Assenta que a retórica é a faculdade de ver teoricamente o que,em…

para os avanços da Linguística histórica e comparativa com importantes trabalhos nesse campo de pesquisa, definiu, no início do século XX, um novo objeto de estudos para a Linguística.” Saussure contribuiu para os avanços na Linguística histórica e comparativa, por meio de trabalhos e pesquisas, no início do século XX definiu um objeto de estudo para a Linguística. “O Curso de Linguística geral teve sua primeira edição em 1916, três anos depois da morte de Saussure, em 1913. Ao contrário…

“ Maria Júlia Paes da Silva”. 8 RESUMO O Ensino da Anatomia Humana busca a compreensão da organização morfofuncional dos principais sistemas orgânicos do homem, em nossa prática docente notamos a necessidade de desenvolver uma nova proposta de estudo aos discentes do Centro Universitário de Volta Redonda - UniFOA. Entendemos que o conhecimento da anatomia humana constitui não apenas o passo inicial do curso da área da saúde, mas também a essência fundamental da prática da profissão…

| | | | | | | | | | | |O signo acima deve ser classificado como: | | | | | |

criação da linguística moderna exemplificada pelos estudos dos pesquisadores Saussure e Hjelmslev os quais ofereceram bases epistemológicas sólidas para os estudos de Greimas. A partir daí ele constrói um disciplina coesa e complexa partindo da semântica para a semiótica. Primeiramente o texto aborda a temática analisada por Saussure. Através de sua obra “O Curso de Linguística Geral” (CLG) é apresentada a primeira fase da linguística: o estudo da gramática inicialmente pelos gregos e…

interior do discurso verbal ,esse se articula como particularmente nos discursos institucionais. 2 A tradição retórica Ao uma pessoa falar com persuasão implica na tradição do discurso clássico ou seja muitas formulações de certo modo marcaram aos estudos da linguagem que vem de espaço cultural e linguístico, e necessário ver que essas preocupação com a linguagem nasce dos Gregos que de certo modo tendo que expor suas ideias em público tinha que ter uma habilidade as formas de…

Preceptora Tânia, pela paciência e disposição em esclarecer todas as duvidas que surgiram. Enfim, a todos que contribuíram e fizeram parte desta jornada que esta apenas iniciando. "O estudo da gramática não faz poetas. O estudo da harmonia não faz compositores. O estudo da psicologia não faz pessoas equilibradas. O estudo das "ciências da educação" não faz educadores. Educadores não podem ser produzidos. Educadores nascem. O que se pode fazer é ajudá-los a nascer." Rubem…