Rebeca psi01 ...respostas de questões

|Desenvolvimento Humano | |Código | | |Carga horária total |60hs | |Atividades teóricas | | |Atividades práticas | | | |60hs | | |- | |Semestre letivo |2ºsemestre de 2009 | |Professor (a) |Vânia Fortes de Oliveira e Vera Lucy Costa de Barcellos | |2) Justificativa da disciplina | |Considerando a importância do conhecimento do desenvolvimento humano

Introdução Este trabalho tem como objetivo o estudo do desenvolvimento humano na fase correspondente à terceira infância. Consiste em observar a criança em seu espaço natural de convivência (casa, rua, escola, dentre outros), procurando registrar o comportamento manifesto em sua singularidade, para posterior análise a partir da literatura utilizada como bibliografia de referência. Objetiva-se o estudo do desenvolvimento humano, numa fase específica, com criança entre nove e dez…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 1. DESENVOLVIMENTO HUMANO 04 2. DESENVOLVIMENTO FÍSICO NA TERCEIRA INFÂNCIA 05 3. DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA TERCEIRA INFÂNCIA 06 4. DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL NA TERCEIRA INFÂNCIA 07 5. FENÔMENOS OBSERVADOS - A CRIANÇA COMO OBJETO DE PESQUISA.. 10 4. ANÁLISE DA OBSERVAÇÃO 11 CONCLUSÃO. 14 REFERÊNCIAS. 15 ANEXO A. 16 ANEXO B. 17 O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar crianças da terceira infância e seu comportamento…

Desenvolvimento Psicossocial na Vida Adulta Intermediária O livro Desenvolvimento Humano, décima edição de Papalia,Olds e Feldman (2009) traz em seu conteúdo, no capítulo 16 o tema Desenvolvimento Psicossocial na Vida Adulta intermediária o qual inicia com uma breve história de Madeleine Albright.De acordo com Heilbrunn (1998, p.12. apud Papalia,Olds e Feldman, 2009) a história de vida de Madeleine é a de alguém que se reinventou repetidas vezes. Madeleine era filha de um diplomata,…

Objetivo: Compreender o processo de desenvolvimento humano do período pré-natal à velhice, concebidos de forma integrada (físico/motor, cognitivo, psicossocial) e dos processos de perdas, separações, morte e luto, em diferentes contextos sócio-históricos e culturais. Metodologia: Aulas expositivas dialogadas; dinâmicas de grupo; leitura e fichamento de periódicos, livros, texto e outras fontes especializadas através de meios convencionais e eletrônicos; projeção de filmes com vídeos…

FACULDADE PITÁGORAS Curso: Psicologia Disciplina: Desenvolvimento Humano III Período: 6° período / 2015-1 Professora: Rafaella Ribeiro Teixeira Bersani Alunos (as): Clenir Abgail S. Oliveira; Daisy S. J. Rigo; Edgard Costa de Sousa; Jessica B. Cardoso; Katiucia N. Prates; Larissa S. Amaral; Mirella Silva PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth D.; MARTORELL, G. Desenvolvimento Psicossocial no Início da Vida Adulta e no Adulto Jovem In: PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth D.; MARTORELL, G.…

CONSIDERAÇÕES SOBRE O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO 18/04/2013 10:01:00 Desde o momento de sua concepção até a sua morte, os seres humanos passam por processos de desenvolvimento. O campo do desenvolvimento humano é o estudo científico desses processos e seus estudiosos investigam como as pessoas mudam ao longo da vida, seja pelas mudanças anatômicas ou fisiológicas ocorridas no corpo, ou pelas modificações nos processos cognitivos e na atribuição de diferentes papéis ao longo da…

familiar, articulando um sistema de dispositivos institucionais e processos biográficos de socialização que interferem na vida das pessoas desde a puberdade e conduzem à aquisição de posições sociais. Parece consenso na literatura que o estudo da transição para a vida adulta não pode estar limitado a indicadores socioeconômicos que expliquem apenas o universo escola-trabalho. Entender a passagem para a vida adulta requer a análise da emergência de novos estilos de vida e dos variados…

UNIVERSIDADE DE VILA VELHA CURSO: PSICOLOGIA ANO: 2014-1 DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO HUMANO – MATUTINO PROFESSOR RESPONSÁVEL: Luciana Bicalho Reis CRONOGRAMA NOTURNO Data Conteúdo Programático Texto 03-02 06-02 Apresentação do Plano de Disciplina 10-02 13-02 - Pressupostos básicos e questões polêmicas em Psicologia do Desenvolvimento: período críticos, diferenças culturais, natureza x meio ambiente, estágios x sequências. TEXTO 1- Sobre o desenvolvimento humano.…

3-6 Anos Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas – ancorado à disciplina de Psicologia do Desenvolvimento do Ciclo Vital. Orientação: Profª Suzy Xavier CAMPUS PINHEIROS Maio/ 2013 INTRODUÇÃO O Projeto Atividades Práticas Supervisionadas (APS) – Trabalho Integrado (TI) constitui-se em um meio ou instrumento para o aprimoramento da aprendizagem, via interdisciplinaridade – integração e relacionamento dos conteúdos de disciplinas que compõem…