O Esporte Como Lazer E Trabalho

sente; As formas de aplicação as sobrecarga variam de acordo com os tipos de sessões de treinos, situação dos atletas dentro do programa de treinamento e outros fatores. PRINCÍPIO DA CONTINUIDADE: Neste princípio é feita uma sistematização de trabalho que não permita uma quebra da continuidade do treino, ou seja, não deve haver interrupções durante este período; Um atleta que possui um alto rendimento possui uma grande bagagem, pois tem seus treinos realizados sem indesejáveis paralisações;

A VIVÊNCIA DOS JOGOS OLÍMPICOS ATRAVÉS DE JOGOS E BRINCADEIRAS MOTIVADOS PELO PRAZER DO LÚDICO Michelle Cristina Duarte Gomes Mendes Dinamizadora Educação Física/ PMV INTRODUÇÃO Este trabalho é um relato de experiência do professor de Educação Física na Educação Infantil com o Projeto Olimpíadas - Jogos e Brincadeiras. A construção e aplicação de tal projeto se deram devido ao ano olímpico, pois se pode dizer que os Jogos Olímpicos são mais do que simplesmente um evento…

QUESTÃO 22 O esporte é um dos fenômenos mais expressivos da atualidade. Para compreender o esporte como se apresenta hoje em nossa sociedade, é fundamental aprender o seu significado, historicamente construído e culturalmente modificado, precisando ser entendido no contexto mais amplo da sociedade capitalista (BRACHT, 1997) e não entendê-lo como um fenômeno social isolado e alheio ao mundo. Sendo assim, assinale a alternativa correta. (A) É totalmente impossível o esporte ser um…

Igualdade Racial no Esporte Em cumprimento ao Plano de Metas (2013-2016), a Secretaria de Esportes, Lazer e Recreação, juntamente com as Secretarias da Igualdade Racial, Governo, Cultura e Educação, assinou a Portaria que cria o grupo de trabalho “Educação das Relações Etnicorraciais”. Sua função será acompanhar a Lei Federal nº 10.639/03 e nº 11.645/08, que tornou obrigatória a inclusão da temática “História e Cultura Afro-Brasileira” no currículo oficial da Rede de Ensino. A

Esporte, cidade e natureza: um estudo de caso. Cleber Augusto Gonçalves Dias Edmundo de Drummond Alves Júnior Grupo de Pesquisa Anima, Rio de Janeiro, Brasil. Universidade Federal Fluminense, Rio de Janeiro, Brasil Resumo O objetivo desse trabalho é pensar o recente fenômeno dos esportes na natureza em interface com a problemática urbana. Na primeira parte tentamos articular o conceito de cidade e de natureza. Evidentemente, isto implicou numa concepção antagônica destas noções.…

filhos ocupado com estudos e o esporte representava um meio de distração. 04) A difusão mundial da prática esportiva, a partir do século XIX, foi imediata e contou com importantes fatores, dentre eles, os Jogos Olímpicos - expressão máxima do fenômeno esportivo. Com isso, surgiu o incentivo de políticas governamentais de promoção do esporte de alto nível, sobretudo no Brasil. 08) A prática esportiva realizada pela classe trabalhadora, tinha como fundamento o esporte de elite,…

Secretaria de Educação Infantil e Fundamental Departamento de Cultura, Esporte e Lazer – DCEL Coordenadoria de Esporte e Educação Física Secretaria de Educação Infantil e Fundamental Coordenadoria de Esporte e Educação Física Departamento de Cultura, Esporte e Lazer – DCEL PLANO DE CURSO: 2014 Disciplina:

“Educação física e esporte no Brasil: perspectivas de formação e intervenção profissional” foi publicado em 2003 pela Revista da Educação Física da UEM - Universidade do Maringá. O segundo artigo discutido nesta APS tem o título “Formação profissional em educação física e esporte no Brasil: propostas de mudança” foi publicada no site argentino Revista Digital – Buenos Aires. Apesar da publicação em um site da Argentina, o artigo trata de temas brasileiros. O último artigo deste trabalho…

integrante desta. Num trabalho integrado busca-se: * uma escola democrática, aberta e participativa integrada com a comunidade; * uma educação libertadora voltada para a realidade do aluno, preparando-o para uma vida cidadã e para o trabalho; * desenvolver as potencialidades físicas, mentais, sociais, morais do aluno de forma integrada e construtiva; * uma escola voltada para a construção do conhecimento em grupo; * uma escola com educadores comprometidos com o seu trabalho,…

alterada, o trabalho deixou de ser central e colocou de forma equiparada o lazer com peso tão quanto importante ao trabalho, o autor cita ‘ a gente não se constitui apenas com o trabalho’ direito a trabalho e ao lazer de forma igual e ainda cita que a indústria do lazer é a que mais cresce no mundo, passando na atualidade o lazer uma forma de contrução de identidadese sobretudo transmitindo conhecimento e educação também durante a pratica do lazer. Ele ainda supervaloriza o esporte…