Sobre a psicopatologia da vida cotidiana

Psicopatologia da Vida Cotidiana Tema Central Nesta obra, Freud (1901) enfoca o fenômeno do esquecimento temporário de nomes ou seqüência de palavras, lapsos da fala, escrita ou leitura, bem como, equívocos na ação e atos falhos, entre outros, para dar-lhes uma explicação de maior alcance do que a usual, procurando entender estes lapsos da vida cotidiana a partir de um enfoque psíquico. Idéias Principais O autor acredita que estas situações específicas, nas quais a função psíquica memória se recusa a funcionar, não podem ser consideradas meros acidentes. Para ele o pensamento aparentemente sem sentido e o lapso casual possuem um significado que pode servir para descobrir o funcionamento da mente. Introduz primeiramente os casos em que ocorre esquecimento de nomes próprios, que por uma tentativa de recuperá-los acabamos substituindo por outro errado e reconhecemos de imediato este erro. Considera ele que este processo de tentativa de recuperação do nome é deslocado e nos leva ao erro. “Minha hipótese é que esse deslocamento não está entregue a uma escolha psíquica arbitrária, mas segue vias previsíveis que obedecem a leis.” (p. 19). Desta forma, acredita que o nome perdido e o nome substituto ligam-se de alguma maneira. Freud (1901) prossegue articulando interpretações sobre os mais diversos tipos de esquecimentos, como palavras em língua estrangeira e seqüência de palavras. Atenta para o fato de que a maioria das lembranças da infância…

de uma obra que traça o limite entre os artigos pré-psicanalíticos de Freud e o início da psicanálise. O livro "A Interpretação dos Sonhos" (1900) representa o nascimento da teoria da análise dos sonhos que Freud descreveu como "o caminho real para o Inconsciente". Em A Interpretação dos Sonhos Freud formula as leis e as características do inconsciente. Com este conceito consegue juntar fenômenos distintos como o sonho e os sintomas histéricos. A idéia central do Livro é a de que "O…

Sobre a Psicopatologia da Vida Cotidiana Tema Central Nesta obra, Freud (1901) enfoca o fenômeno do esquecimento temporário de nomes ou seqüência de palavras, lapsos da fala, escrita ouleitura, bem como, equívocos na ação e atos falhos, entre outros, para dar-lhes uma explicação de maior alcance do que a usual, procurando entender estes lapsos da vida cotidiana a partir de um enfoquepsíquico. Idéias Principais O autor acredita que estas situações específicas, nas quais a função…

I: o esquecimento de nomes próprios Freud inicia indagando o que faz com que a memória se lembre mais de fatos do cotidiano do que de nomes próprios e que este fato merece atenção do analista. Alem de esquecer o nome, ao tentar relembrá-lo, o substituímos por outro e mesmo reconhecendo que este não o é, a memória continua nos fazendo pensar nele. Acredita-se que isso ocorre devido a um deslocamento no qual o nome original é substituído por outro, e este processo psíquico, não é…

PSICOPATOLOGIA DA VIDA COTIDIANA Resenha: Freud fala sobre os esquecimentos temporários de nomes próprios, e que a memória em uma tentativa rápida de recupera-lo acaba substituindo por outro nome errado, e antão a memória reconhece esse erro imediatamente. Desta forma ele acredita que o nome perdido e o nome substituído ligam-se de alguma forma. A hipótese de Freud é que isso acontece da mesma forma para todas as pessoas, podendo ainda ser contagioso! Sendo, que isso não pode ser…

ATOS FALHOS: A PSICOPATOLOGIA DA NORMALIDADE 1 INTRODUÇÃO O VI volume da obra de Freud, intitulado “Sobre a Psicopatologia da Vida Cotidiana”, escrito em 1901, discorre sobre os esquecimentos, lapsos da língua, equívocos na ação, superstições e erros. Tais “equívocos e lapsos” que Freud trata no volume mencionado, não vêm dizer sobre as neuroses, histerias, e grandes ou graves psicopatologias das quais psicólogos, psiquiatras e psicanalistas dispõe a maior…

Vol. VI – (3) CAPÍTULO II – O ESQUECIMENTO DE PALAVRAS ESTRANGEIRAS O vocabulário corrente de nossa própria língua, quando confinado às dimensões do uso normal, parece protegido contra o esquecimento, Notoriamente, o mesmo não acontece com o vocabulário de uma língua estrangeira. A predisposição para esquecê-la estende-se a todas as partes da fala, e um primeiro estágio de perturbação funcional revela-se na medida desigual com que dispomos do vocabulário estrangeiro, conforme nosso…

MEMÓRIA Durante séculos, na escola, memorizar foi sinônimo de decorar nomes, datas e fórmulas que seriam exigidos nas provas, nas chamadas e nos testes. Com base nos estudos sobre o processo de aprendizagem da criança, porém, concluiu-se que a decoreba era inimiga da educação. E a memória confundida com repetição - foi posta de castigo.  O esquecimento é um processo natural, e não uma falha, é um mecanismo de limpeza, que tenta evitar uma sobrecarga de retenção de dados, e que vez ou…

Nosso que estás no Céu,” 8. santificado seja teu nome, 9. seja feita - a tua vontade, 10. e faze com que eu ache o meu credo de novo! 11. Eu era menino: Creio em Deus Padre... 12. Que força me dava a tua oração! 13. Santa Maria, mãe de Jesus, 14. procura pra mim, meu Creio em Deus Padre, 15. Santa Maria, mãe de Jesus! (LIMA, 2007, p. 52). Em “Credo” nos deparamos com um eu lírico que sofre diante da impossibilidade de se recordar a oração do Credo Apostólico. O primeiro verso…

Aprendizagem Conceito de Estratégias de Aprendizagem As estratégias de aprendizagem vêm sendo definidas como seqüências de procedimentos ou atividades que se escolhem com o propósito de facilitar a aquisição, o armazenamento e/ ou a utilização da informação. Em nível mais específico, as estratégias de aprendizagem podem ser consideradas como qualquer procedimento adotado para a realização de uma determinada tarefa . Alguns teóricos distinguem as estratégias cognitivas das…