O Ensino Da Língua Portuguesa Para Alunos Com Surdez Deve Escolher Uma Resposta

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE LIBRAS NA ETAPA DA EDUCAÇÃO INFANTIL São Paulo 2012 RENATA FERREIRA A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE LIBRAS NA ETAPA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu do Centro de Educação, Filosofia e Teologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie, como requisito parcial para a obtenção do Título de Especialista em Educação Especial com Ênfase em Surdez ORIENTADOR: PROF. DRA

VERÔNICA ANGÉLICA MARTINS LIBRAS PARA TODOS: Bilinguismo Para Ouvintes Trabalho de Conclusão do Curso de Pós-graduação Latu Sensu apresentado à Universidade Presbiteriana Mackenzie para título de Especialista em Educação Especial com Ênfase em Surdez. Orientador: Prof.ª. Ms. Sheila Carla de Souza São Paulo 2012 Dedico à minha mãe e ao meu pai que sempre me apoiaram e confiaram no meu potencial e a minha irmã, pelo carinho especial. AGRADECIMENTOS…

PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DEPARTAMENTO DE ENSINO ESCOLA MUNICIPAL BALDUINO WOTTRICHCOORDENAÇÃO PEDAGÓGICA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS Projeto: Sala de Recursos Multifuncionais Professoras: Eva Gomes Macedo Giane Helena Menezes de Oliveira Boa Vista-RR 2012 “Gosto de ser gente porque, mesmo sabendo que as condições materiais, econômica, sociais, políticas, culturais e ideológicas em que nos achamos…

Sidrolândia – MS Novembro/2012 INTRODUÇÃO A libra é a língua da comunidade surda brasileira. Tem suas regras gramaticais próprias, possibilitando assim, o desenvolvimento lingüístico da pessoa surda, favorecendo o seu acesso aos conhecimentos existentes na sociedade. Os sinais são formados a partir de parâmetros, como a combinação do movimento das mãos com um determinado formato num determinado lugar, podendo este lugar, serem uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo

Pabliane Acadêmico(a): R.A.: Data: Prof. Tutora: Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Tema 1: Percurso histórico da Educação de surdos: a origem dos mitos e concepções Tema 2: O papel da LIBRAS na formação da cultura e identidade surda Tema 3: Aspectos Linguísticos da LIBRAS Tema 4: Educação de surdos: inclusão e bilinguismo CADERNO DE ATIVIDADES Questão 01. O paradigma da inclusão é o modelo de ensino apregoado atualmente, contudo, ao retroceder na…

FACULDADE ANHAGUERA DE BRASÍLIA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PROCESSO DE ENSINO E APREDIZAGEM DA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRATICA DOCENTE VALDILENE MENEZES BARBOSA VIANA RA: 5743160403 HELIANE SANTOS DE LACERDA RA: 6301189737 ESTEFANE DINIZ ALVEZ OLIVEIRA RA: 6352204862 RONALDO DE BRITO SOARES (TUTOR A DISTÂNCIA) Primeiro Relatório Até os dias atuais, a comunidade surda trabalha com grande afinco por espaço e…

pedagogia da Universidade Metodista de São Paulo sob a orientação do(a) Prof.(a). Ms. Maria José de Oliveira Russo. Guaratinguetá 2011 Epígrafe “A Inclusão deve ser trabalhada de forma cultural, pois cada pessoa tem sua individualidade, mesmo tendo a mesma deficiência” (Marcos – D.V). Sumário Resumo 1 Introdução 1 CAPÍTULO 1 – A…

competências para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos surdos Brasília − 2006 Série: SABERES E PRÁTICAS DA INCLUSÃO Caderno do Coordenador e do Formador de Grupo Recomendações para a Construção de Escolas Inclusivas Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais de Alunos Surdos Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais de Alunos com Deficiência Física/neuro-motora…

(...) é a tradição do ietramento o que impede ao outro o seu Ietramento? Ê a alteridade do outro o que proíbe ao Ietramento ser aquilo que pensamos que é? Somos, por acaso, reféns de um outro que não se submete as nossas formas de oferecer a língua? São eles um mistério e o Ietramento a forma de desvendálo? Carlos Skliar (Minorias e Ietramento) iii AGRADECIMENTOS Agradecer não é tarefa fácil, não pelo ato em si, mas pelo temor de não fazermos justiça ao esquecermos…

Nascimento Língua Brasileira de Sinais na Prática Docente Ana Lígia da Silva Rodrigues RA: 366030 E-mail: anabill54@hotmail. com Cicero dos Santos Gomes RA- 382506 E-mail: cesinha.gomes@hotmail. com Francisca das Chagas dos Santos Sousa RA- 364546 E-mail: franciscasantos03@hotmail. com Laurita Torres Pereira RA- 362764 E-mail: lourditatorres12@hotmail. com Sandra Francisca Silva Lima RA- 364539 E-mail: daniltonneto@hotmail. com Caxias-…