O Ensino Da Lingua Inglesa No Fundamental Dois

anos Máxima – 7 anos VAGAS: 30 (15 vespertinas e 15 noturnas) PERFIL: Profissional apto para atuar no magistério da Educação Básica, seja na docência da sua área de competência ou na gestão do trabalho educativo. CAMPO DE ATUACAO: Ensino de Inglês como língua estrangeira e suas literaturas no nível básico e Estudos de PósGraduação. 3 SUMARIO A REALIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA .................................................................................6 A ÁREA DE LETRAS ............

CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM UNIUBE MAIO/2013 APRESENTAÇÃO. Meu nome é Márcia Aparecida Silva Costa de Oliveira, sou casada, mãe de dois filhos, Daniela com 18 anos e Daniel com 9 anos. Atualmente trabalho na área da educação, leciono para o ensino fundamental e EJA médio, sendo no período vespertino e noturno. Em 1995 terminei o magistério e comecei a lecionar em 1998, lecionei até 2000, depois mudei para Belo Horizonte e…

UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE MORRINHOS LICENCIATURA PLENA EM LETRAS PATRÍCIA MARIA DE O. ESTEVÃO A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. Morrinhos 2014 PATRÍCIA MARIA DE OLIVEIRA ESTEVÃO. A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de licenciatura Plena em Letras na Universidade Estadual de Goiás – UnU de…

O ensino bilíngüe de português-inglês na educação infantil (04 a 06 anos) em uma abordagem sócio-interacionista, segundo L. S. Vigotski Cristina Pereira Furtado1 Resumo: Este artigo tem por objetivo abordar a questão da inserção da língua inglesa numa perspectiva bilíngüe na educação infantil, para crianças em idade pré-escolar, de 4 a 6 anos. Aborda, também, questões como a importância da língua inglesa no mundo atual, que é global, bem como aponta os benefícios que tal aprendizado pode trazer

Discente na Avaliação do Curso......................................................78 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD 13 ATIVIDADES ACADÊMICAS ARTICULADAS AO ENSINO DE GRADUAÇÃO..........78 13.1 Participação do Corpo Discente nas Atividades Acadêmicas...............................................78 13.2 Prática Componente…

Elaboração do planejamento Nome da escola: Escola Estadual de Ensino Médio Padre Nunes (Gravataí/RS) Série /modalidade: Aula ministrada ao 5º ano (6ª série) do ensino fundamental; Períodos: 12 (4 Inglês / 4 Biologia / 4 Educação Física); Planejamento aplicado em duas semanas. Área de conhecimento/ disciplina: educação física, biologia, inglês. Objetivos: - Educação Física: Proporcionar aos alunos uma nova abordagem da educação física, fazendo com que percebam a capoeira como uma pratica

intelectuais para o exercício das altas atividades de ordem desinteressada ou técnica; b) preparar candidatos ao magistério do ensino secundário e normal; c) realizar pesquisas nos vários domínios da cultura, que constituam objeto de ensino. CAPÍTULO II DA CONSTITUIÇÃO DA FACULDADE NACIONAL DE FILOSOFIA Art. 2º A Faculdade Nacional de Filosofia compreenderá quatro secções fundamentais, a saber: a) secção de filosofia; b) secção de ciências; c) secção de letras; d) secção de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA ANA MARIA BARBOSA VARANDA RICIOLLI O PROCESSO DE INCLUSÃO DIGITAL NO CONTEXTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA UBERLÂNDIA 2009 ANA MARIA BARBOSA VARANDA RICIOLLI O PROCESSO DE INCLUSÃO DIGITAL NO CONTEXTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos – Curso de Mestrado em Estudos Linguísticos, do Instituto de Letras e

PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA DE INTERIORIZAÇÃO – PÓLO AFUÁ CURSO DE LETRAS LÍDIA PANTOJA VAZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE INGLÊS I E II AFUÁ 2011 PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA DE INTERIORIZAÇÃO – PÓLO AFUÁ CURSO DE LETRAS LÍDIA PANTOJA VAZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE INGLÊS I E II Relatório de estágio apresentado à disciplina Estágio Supervisionado de Inglês I e II, como requisito

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO Estágio Supervisionado e Orientação para Práticas Profissionais em Língua Inglesa 1 Aluno Índice Relatório: Estágio Supervisionado e Orientação para Práticas Profissionais em Língua Inglesa 1 (ESOPPLI-1) 1. Introdução O presente relatório é fruto da experiência prática da…