O Educador Social E As Situações De Pobreza

DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ALINE FREITAS NAYARA KARLLA NELSIVÂNIA GALIZA LIDIANE OLIVEIRA MARIA SUELY TATIANE LARA A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO POPULAR NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA SOCIAL DE RUA São Luís 2007 ALINE FREITAS NAYARA KARLLA NELSIVÂNIA GALIZA LIDIANE OLIVEIRA MARIA SUELY TATIANE LARA A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO POPULAR NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA SOCIAL DE RUA

foram disponibilizados outros meios de registros escritos como histórico da escola possibilitando a coleta de muitos dados importantes para o desenvolvimento do trabalho que será redigido. Os objetivos desta pesquisa são: - investigar junto aos educadores suas informações sobre o que é diversidade cultural; - relacionar com a realidade a contribuição da escola na construção da identidade cultural dos alunos; - identificar os conceitos de multiculturalismo e relacionar com o processo…

Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais Educação Social – Pós-laboral 2ºAno – 2ºSemestre “100” Causas, “100” Abrigos” Uma realidade crescente SOCIOLOGIA DA EXCLUSÃO SOCIAL Docente: Dr. Nuno Ferreira Discentes: Catarina Constantino Nº 1090343 Catarina Reis Nº1090472 Cristina Felisberto Nº 1090455 Joana Matos Nº1090473 Ano Lectivo 2010/2011 Educação Social – Pós-laboral 2ºAno – 1ºSemestre…

EDUCAÇÃO E SUA REPRESENTAÇÃO NA SOCIEDADE É uma ciência que pertence ao grupo das ciências sociais e humanas. O objeto de estudo da sociologia engloba a análise dos fenômenos de interação entre os indivíduos, as formas internas de estrutura (as camadas sociais, a modalidade social, os valores, as instituições, as normas, as leis), os conflitos e as formas de cooperação geradas através das relações sociais. A sociologia surgiu no século XVIII como disciplina de estudo sobre as…

Vasconcelos Lopes Ferreira2 Ana Paula da Silva Marques 3 Cíntia Pereira de Vilas Boas4 Douglas de Assis Bastos5 Assistimos, nos últimos tempos, a uma série de mudanças estruturais no campo político, econômico e social, que tem produzido efeitos na rede de relações sociais que atingem todos os sujeitos sociais, mas, repercutem de forma particular na vida dos jovens na contemporaneidade. Referimo-nos as mudanças impulsionadas pelo mercado globalizado que impôs um processo de reestruturação…

A VIOLÊNCIA NO ESPAÇO ESCOLAR A sociedade requer dos educadores uma nova postura, compreendendo que a escola é um ambiente que favorece a socialização para os alunos, por outro lado ela também é um receptor de conflitos. A escola é vista como um local onde a criança passa grande parte do seu tempo. Por isso, é fundamental que esse ambiente seja prazeroso, agradável e harmonioso, para que a escola desempenhe o seu principal papel na sociedade que é o de ensinar. Somos notificados…

UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EAD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares NOTA: (0,0 a 2,5) Professora MS.: Lucia Eugenia Pittas Martini Atividades da Aula 07 A formação lúdica do educador Solicito que se possível, devolva essa atividade na última semana da disciplina. 7.1 Faça a leitura atenta da Aula 7, escreva as definições e dê exemplos de: Valor: 0,0 a 0,6 A- Educação não formal: Atividades ou programas…

2. A violência nos jovens como inadaptação social ......................................... 3.3. Prevenção da violência ............................................................................. 4. AGRESSÃO X CRIME ........................................................................................ 4.1. Bullying e indisciplina ........................................................................................ 5. 6. 7. 8. 9. O PAPEL DO EDUCADOR NA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA…

TÍTULO Programas Sociais como Estratégia de Enfrentamento à Violência Sexual Infanto-Juvenil na Cidade de Comodoro-MT no Ano de 2013”. Nome do autor: Laura Santos Nome do professor: Nome do Tutor Virtual: ALINE PATRONome do Tutor Presencial: VILMA RESUMO: O presente trabalho de conclusão de curso resultou da experiência de estágio realizado no Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos , junto às crianças e adolescentes que se encontram em situação de violência

Araçoiaba da Serra SP ABRIL/ 2015 ‘ Introdução O trabalho objetiva refletir sobre a educação não-formal e seu papel educativo nos marcos da Pedagogia Social. Considera-se a educação não-formal como um campo de conhecimento em construção. Analisa-se como ocorre a mediação deste processo educativo com a escola por meio da participação da sociedade civil organizada em estruturas colegiadas de interação entre