O Dialogo Entre A Neurociencia E A Educacao

Howard Gardner (1999), Daniel Pink (2007) e Springer e Deutsch (1998) referenciam a obra de Betty Edwards sempre que o assunto trata do desenvolvimento das habilidades relacionadas ao hemisfério direito do cérebro humano. Foram estabelecidos possíveis diálogos entre as ideias de Betty Edwards e autores contemporâneos como Fayga Ostrower (1987), Ana Mae Barbosa (1991) e Lia Wyler (2003) além de uma possível correlação com a psicologia cognitiva. Palavras-chave: Desenho de observação.…

Psicologia e Educação Sebastião Marcos Ribeiro de Carvalho Patricia Unger Raphael Bataglia (Org.) Psicologia e Educação: temas e pesquisas Marília 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS Copyright© 2012 Conselho Editorial Diretor: Dr..José.Carlos.Miguel Vice-Diretor: Dr..Marcelo.Tavella.Navega Conselho Editorial Mariângela Spotti Lopes Fujita (Presidente) Adrián Oscar Dongo Montoya Ana Maria Portich Antonio Mendes da Costa Braga Célia Maria Giacheti Cláudia

lidar com as situações a elas referidas na convivência diária com as crianças e os adolescentes institucionalizados. Para a fundamentação teórica estabeleceu-se uma articulação entre os conhecimentos das disciplinas Psicologia Institucional e Neurociências do Comportamento enfatizando-se a compreensão de contextos institucionais e a importância do ambiente para o desenvolvimento do ser humano sem desconsiderar, entretanto, as significativas contribuições das demais disciplinas cursadas…

Dislexia e Aprendizagem Os problemas de aprendizagem são múltiplos, a dislexia é um destes, mas muito especial. Revista Diálogo - por Clélia Argolo Estill É mais fácil conceituá-la através do que não é do que defini-la pelo que é. Com toda a certeza não é um problema de inteligência, tampouco uma deficiência visual ou auditiva, muito menos um problema afetivo-emocional ou sócio-cultural. A dislexia é uma dificuldade específica da linguagem, que só se apresenta nos momentos iniciais da…

Disciplina Arte e Educação As novas linguagens da arte Sayonara Ribeiro Marcelino Cruz A arte do século XX entrou em contato com fatos novos, muito diferentes das transformações culturais que as sociedades vinham realizando ao longo do século XVIII, ao longo dos tempos. Com a Revolução Industrial ,iniciada na segunda metade do século XVIII,surgiram as máquinas que deram concretamente ao homem o conhecimento da velocidade e possibilitaram a produção em série ,permitindo fazer, em…

CINEMA E EDUCAÇÃO: uma experiência crítica em sala de aula em busca de uma aprendizagem significativa Andréa Kochhann1 Liberalina Resende2 Jéssica Carneiro3 Ana Paula Arantes4 Raiza Karoline de Sousa Ferreira5 RESUMO:O projeto de extensão “Cinema e Educação: uma experiência crítica na sala de aula” é uma parceria entre duas Unidades Universitárias da Universidade Estadual de Goiás – UnU de São Luís de Montes Belos e UnU de Pires do Rio, que discute o uso de filmes na sala de aula como…

exclusão/inclusão escolar. Profª Ms Adriana de Carvalho Pessato Pena Este artigo constitui-se de reflexões a partir de uma investigação concluída, apresentando os resultados desta pesquisa realizada junto ao Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Uberlândia (FACED/UFU). Pretendeu-se situar o debate sobre as análises dos processos de exclusão/Inclusão Escolar a partir da nomeação dos diferentes no âmbito da sala de aula.…

INATISMO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (Ped 0251) – Psicologia da Educação e Aprendizagem 16/05/11 RESUMO O presente artigo tem como proposta apresentar uma breve revisão acerca da história da aquisição da linguagem e de algumas contraposições entre a teoria inatista e interacionista. Os estudos linguísticos à luz dessas teorias, suas perspectivas e posturas argumentativas acabam por dialogar, dada a sua importância e abrangência.…

conclusão de curso de Musicoteraia das Faculdades Metropolitanas Unidas (2013). ² Graduada em Musicoterapia da Faculdades Metropolitanas Unidas (2013). ³ Mestre em psicologia social, especialista em psicomotricidade, graduada em musicoterapia e educação musical. Fundadora do curso de graduação e pósgraduação de musicoterapia e coordenadora do curso de pós graduação do centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas - FMU. Fundadora e coordenadora do setor de Musicoterapia…

contribuições dos estudos da neurociência; 3- os processos de socialização e os critérios de enturmação dos alunos no ensino por ciclos. Relembrando... Você já estudou na primeira sala de aprendizagem as teorias de currículo que acabam por definir o modelo de avaliação escolar: 1. o modelo de administração de Taylor; 2. o modelo de organização de Tyler; 3. consequências das concepções de currículo para a organização do ensino. Também irá estudar em Psicologia da Educação…