O Desenvolvimento Do Raciocínio Lógico Matemático

Uma proposta lúdica para desenvolver o conhecimento matemático Licenciatura em Matemática Santo André 2007 Cristiane Marques Sophilio Daniele de Andrade Dias Gabriela Rauseo Garcia Marco Antônio Rodrigues Martins Nádya Eliane Torres Uma proposta lúdica para desenvolver o conhecimento Matemático Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora da UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC (UNIABC), como exigência parcial para obtenção do grau

geométricas Dominó Este jogo auxilia no pensamento cognitivo e lógico dos alunos, auxilia também a aprender a usar as unidades básicas de 0 a 6 e associar as mesmas de forma correta. Ajuda no pensamento cognitivo e lógico do aluno. Boliche matemático Este jogo pode ser trabalhado com alunos de o a 6 anos,podem auxiliar na Coordenação motora fina coordenação percepção tática visual e raciocínio matemático . Baralho Este método pode ser usado para mostrar…

considerada mais adequada para nosso estudo é a de Irving Copi: “A lógica é uma ciência do raciocínio”. é a ciência que tem por objecto determinar, por entre todas as operações intelectuais que tendem para o conhecimento do verdadeiro, as que são válidas e as que o não são. Numa visão mais popular, lógica é entendida como o estudo do raciocínio correcto.; A lógica estuda as formas ou estruturas necessárias para um raciocínio perfeito. É aplicada em diversas áreas, como matemática,…

estimular a curiosidade do aluno e fazê-lo interessar-se pela matemática. Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio lógicodedutivo e o senso cooperativo. 2-DESENVOLVIMEMTO A área da Matemática sempre foi…

RACIOCÍNIO LÓGICO, CONCEITOS E ESTABELECIMENTO DE PARÂMETROS PARA A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Resumo Este artigo tem por objetivo trabalhar o significad o do Raciocínio Lógico, buscando construir conceitos que auxiliem no entend imento de seu significado tanto cognitivo como pedagógico na área de matemáti ca. Queremos aqui mostrar as relações existentes entre a lógica, a ma temática e o raciocinar, estas juntas estabelecem conexões que auxiliam na e struturação do…

Intelecção de texto. MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO PARA TODOS OS CARGOS Matemática: números inteiros e racionais: operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação); expressões numéricas; múltiplos e divisores de números naturais; problemas. Frações e operações com frações. Números e grandezas proporcionais: razões e proporções; divisão em partes proporcionais; regra de três; porcentagem e problemas. Raciocínio lógico-matemático: Estrutura…

matemática. Hoje, a educação matemática já é alvo de estudos de muitos pesquisadores que enfatizam a importância dos jogos como metodologia de ensino para estimular a curiosidade do aluno facilitando assim a aprendizagem. PALAVRA CHAVE: Jogos Matemáticos, Fração, Resolução de Problemas Interação. ABSTRACT: We know that learning to make sense for students, so that the ward can be used in practical life. For this purpose it is necessary to teach mathematics teachers should…

aspecto afetivo se encontra implícito no próprio ato de jogar, uma vez que o elemento mais importante é o envolvimento do indivíduo que brinca. Ensinar Matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Nós como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, a concentração, estimulando a socialização e…

série de julgamentos que o jogador deve fazer, pois existe um limitador que se relaciona a interdependência entre as jogadas (anteriores e do adversário). Kamii (apud MARQUES, 2004), estabelece três características desejáveis em um jogo para desenvolvimento moral, cognitivo e emocional do aluno. Assim, afirma a autora: 1. Em relação aos adultos, gostaríamos que as crianças desenvolvessem sua autonomia através de relacionamentos seguros, nos quais o poder do adulto seja reduzido o…

aprendizagem. A principal questão é a que separa os enfoques cognitivos atuais entre o desenvolvimento e a concepção de aprendizagem. Segundo Piaget, a atividade direta do aluno sobre os objetos do conhecimento é o que ocasiona aprendizagem - ação do sujeito mediante o equilíbrio das estruturas cognitivas, o que sustenta a aprendizagem é o desenvolvimento cognitivo. A aprendizagem está subordinada ao desenvolvimento. Nesta concepção de aprendizagem "... o jogo é elemento do ensino…