O Desenho Infantil Sob O Ponto De Vista Do Psicopedagogo

É proibida a duplicação ou reprodução deste volume, no todo ou em parte, sob quaisquer formas ou por quaisquer meios (eletrônico, mecânico, gravação, fotocópia, distribuição na Web e outros), sem permissão expressa da Editora. Ficha catalográfica elaborada pela Bibliotecária Ana Cristina de Vasconcellos CRB / 6 - 505 M294 Manual clínico do transtorno de déficit de atenção / hiperatividade [recurso eletrônico] / Walter Camargos Júnior, Ana Gabriela Hounie, (organizadores). Belo…

nossos medos, que não são poucos, a fim de contribuirmos para um futuro melhor, onde devemos romper com antigos conceitos, através de critica, criatividade, afetividade e diálogo, para a construção de novas formas no presente, com vistas ao futuro. Nesse contexto, nosso ponto de partida foi à preocupação com uma questão que nos parece extremamente relevante no bojo de uma sociedade contemporaneamente mutante e globalizada: a relação aqui trabalhada entre os sujeitos pertencentes ao…

Gráfico 2 – Gráfico 3 – Gráfico 4 – Gráfico 5 – Evolução de matrículas na educação especial – 1998 a 2006 Evolução de matrículas da educação especial no Estado do Ceará/CE Municípios-pólo que ampliaram o atendimento dos alunos com N.E.E na educação infantil e ensino fundamental Municípios-pólo que ofereceram formação para professores pelo Programa Educação Inclusiva Municípios-pólo que ofereceram formação para professores em Educação Inclusiva através de outros programas com recursos do…

questão da agressividade, ou seja, como as crianças constroem este conhecimento, a prática docente e a gestão que visem minimizar essa problemática. A partir desse suporte teórico, com ênfase nas representações sociais de Moscovici (1978), trabalhou-se sob o enfoque das dimensões a informação através do questionário propiciado aos gestores, coordenadores e docentes. Tais informações foram coletadas e apresentadas através dos gráficos que, por meio de análise dos conteúdos, percebeu-se…

objetivaram fomentar a discussão e a proposta da elaboração de uma lei municipal que garanta a atuação do Serviço Social na Educação de Barretos. 20 Assim, a pesquisadora deu início a outras sondagens em direção ao universo educacional. Tendo em vista que os resultados do trabalho do assistente social na política educacional brasileira dependem do conhecimento sobre a organização e a estrutura do sistema de ensino no Brasil, dos acordos políticos nacionais e internacionais…

convite feito ao corpo técnico da FUNDACENTRO e seus parceiros que atuam diretamente na área saúde-trabalho para que eles repensassem e revelassem o seu fazer pedagógico. Quais têm sido suas ações? 9 Quais fundamentos teóricos as sustentam? Sob quais orientações metodológicas elas têm se processado? Com quais intencionalidades? O convite foi movido pelo desejo de dar maior visibilidade ao poder transformador da educação em saúde do trabalhador. Uma lacuna importante é…

idade adulta usufruírem de autonomia e relativa liberdade. O tema deste estudo baseado nas considerações já apresentadas esclarece acerca do “Panorama Geral sobre a Síndrome de Down: Análise do contexto social dos adultos alunos da APAE Uruguaiana sob a óptica do Serviço Social”, e para compreender o processo de desenvolvimento destas pessoas, este trabalho abordou desde os aspectos históricos, conceitos, métodos interventivos até fases de desenvolvimento, entre outros assuntos.…

Deficiência Auditiva é considerada como a diferença existente entre o desempenho do indivíduo e a habilidade normal para a detecção sonora de acordo com os padrões estabelecidos pela American National Standards Institute (ANSI) 2 . Tendo em vista o local de sua lesão, as perdas auditivas são classificadas como 3 : a) Perdas auditivas condutivas ou de transmissão - quando ocorre qualquer interferência na transmissão do som desde o conduto auditivo externo até a orelha…

Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais ............................................................................................................................................... 27 MÓDULO III - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SOB A ÓTICA DAS TEORIAS DE PIAGET, VYGOTSKY E WALLON .................................................................................................. 61 1. DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM .............................................................

acontecido! “Os outros desconhecem nossos limites. Somos nós que precisamos definir até onde eles podem ir.” Zibia Gasparetto RESUMO Introdução: A avaliação da linguagem é uma das atividades mais necessárias ao processo de desenvolvimento infantil e, talvez, uma das mais rotineiras na clínica fonoaudiológica, sendo um procedimento bastante complexo. Em situações nas quais crianças avaliadas não possuem oralidade ou apresentam distúrbios acentuados na linguagem oral, tal…