O Desafio Democrático Temas De Filosofia

Jaison Pedro e Camila, pela história de vida que compartilhamos e pelos sonhos que juntos socializamos e buscamos; Aos meus colegas, amigos e amigas de faculdade, que diuturnamente, dividiram comigo as mesmas angústias, alegrias, descobertas e desafios que as disciplinas nos proporcionavam; Às “meninas... meninas...” que dividiram comigo cinco anos de grandes e inusitadas descobertas do mundo acadêmico, e também, do mundo nem tão acadêmico assim! Quantas histórias contadas na…

fichada: MULLER, Friedrich. Quem é o povo? 7. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2013. 126 p. Sobre o autor: Nasceu em 1938, na Alemanha, estudou direito e filosofia e doutorou-se com uma tese sobre corporação e associação, em 1965. Publicou mais de 60 livros e inúmeros artigos em revistas. Lecionou teoria geral do direito, filosofia do direito, direito constitucional, direito administrativo e direito canônico na faculdade de direito da Universidade de Heidelberg - Alemanha. Visita…

pressupostos filosóficos. O autor define sua filosofia de caráter existencial. Para ele, existir ultrapassa viver, porque é mais do que estar no mundo. É estar nele e com ele. O existir é individual, contudo, só se realiza em relação com outros "existires". Transcender, discernir, dialogar (comunicar e participar) são exclusividades do existir. Herdando a experiência adquirida, criando e recriando, integrando-se às condições de seu contexto, respondendo a seus desafios, objetivando-se…

ENSINO SUPERIOR NO MUNDO CONTEMPORÂNEO: desafios e perspectivas. HIGHER EDUCATION IN THE MODERN WORLD: challenges and prospects. Lusia Ribeiro Pereira1 RESUMO: O presente artigo visa discutir a educação na pós-modernidade com enfoque na crise das Instiuições e da necessidade de se compreender tais crises a partir de uma percepção histórica – social, dinâmica e mutável, desnaturalizando seus problemas e projetando uma possível solução para os mesmos através de uma ação educativa…

ENSINO SUPERIOR NO MUNDO CONTEMPORÂNEO: desafios e perspectivas. HIGHER EDUCATION IN THE MODERN WORLD: challenges and prospects. Lusia Ribeiro Pereira1 RESUMO: O presente artigo visa discutir a educação na pós-modernidade com enfoque na crise das Instiuições e da necessidade de se compreender tais crises a partir de uma percepção histórica – social, dinâmica e mutável, desnaturalizando seus problemas e projetando uma possível solução para os mesmos através de uma ação educativa…

natural, é rico em dados descritivos e focaliza a realidade de forma complexa e contextualizada. Pretende-se com este estudo embasado nos teóricos Faria Filho(2000), Paro(1997), Freire(1975), Libâneo(2004), Marques(1987), entre outros, enfatizar os temas: Gestão Democrática e participativa, Escola, Comunidade e Família, O Perfil dos Profissionais, bem como, a Atuação do Trabalho Participativo na escola. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, artigos 13 e 14, a elaboração da…

ALUNO: Ricardo Matos Machado Jorge ETAPA: 1ª SALA: 22-B PERÍODO: Noturno 1º SEMESTRE / 2014 ARANHA, M. L. de Arruda. Temas de Filosofia. 3º ed. São Paulo: Moderna. 2005. BURKE, Peter. A Escola dos Annales 1929-1989 A Revolução da Historiografia Francesa. São Paulo: Editora UNESP. 1997. COMTE, Auguste. Curso de filosofia positiva (Os pensadores). São Paulo: Nova Cultural. 1996. FUSTEL DE COULANGES, Numa Dennis. A Cidade Antiga. 4º ed. Editora Edipro:…

os direitos fundamentais na perspectiva dos cuidados médicos na iminência da morte, tendo como objetivo a análise jurídica da eutanásia em face dos direitos fundamentais esposados pelo Brasil, na busca pela concretização dos valores do Estado Democrático de Direito. A Constituição Federal revela a primazia conferida ao direito à vida, à liberdade e à dignidade da pessoa humana, como pilares do Estado. Dessa forma, propiciar bem-estar ao ser humano é a razão de ser do ordenamento…

se combinem de tal forma que tornem todo e qualquer gesto humano uma encarnação de valores democráticos. Apesar de seu fundamento liberal, em certo sentido datado e circunscrito, o vigor desse princípio democrático é, por si só, motivo de interesse para todos que hoje se esforçam na elaboração de uma filosofia da educação mais emancipatória e libertária. PALAVRAS-CHAVE: Experiência. Educação. Filosofia. Democracia. ABSTRACT This article discusses the concept of experience on…

Políticas Especiais Tema 1 – A Era dos Direitos – Emergência do Estado Moderno Profa. Ma. Maria de Fátima Bregolato Rubira de Assis Objetivos de Aprendizagem •Entender o conceito de Paradigma. •Compreender a conjuntura que propiciou a transição entre o paradigma medieval e o liberal. •Entender e compreender as características do Estado Moderno e as noções de direito ali emergentes. Refletindo sobre o Tema •Qual o caminho analítico e qual a importância que se deve dar à